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初中語文九年級下冊教學計劃 九年級初中語文教學計劃( 五 )

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5.利用圖書室、遠程教育等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面 。
(三)習作：
1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流，養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材 。
2.內容具體，感情真實 。能根據習作內容表達的需要，分段表述 。
3.學寫讀書筆記和常見應用文 。
4.修改自己的習作，并主動與他人交換修改 。
(四)口語交際：
1.能根據交流的對象和場合，做簡單的發言 。
2.交際中注意語言美，抵制不文明的語言 。
(五)綜合性學習:
1.策劃簡單的活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結 。
2.對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡 。
六、教學重點：
1.養成較強的獨立識能力和良好的寫習慣 。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣 。
3、聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果 。
4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法 。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷 。
5、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感 。
6、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材;能根據習作內容表達的需要，分段表述;修能改自己的習作，并主動與他人交換修改 。
7、能根據交流的對象和場合，做簡單的發言 。
8、對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡 。


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