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人教版小學語文一年級上冊教案 人教版小學語文一年級教案手輸入新課標( 三 )

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7、說說每小節的主要意思是什么?
(①通過對美麗景物的描寫，表達了少年兒童的快樂心情 。②通過對花兒和小溪的描寫，表達了少年兒童的喜悅心情 。③少年兒童要用實際行動報答祖國的培養 。④少年兒童在節日里盡情地歡樂 。)
四、鞏固延伸
1.我們每一個同學都有自己美好的理想，說一說你的理想是什么?分小組討論一下要實現自己的理想需要什么樣的本領?這些本領你現在還沒有，應該怎么辦呢?
再請兩個同學分別讀第三小節，要讀出感激之情和報答之情 。
2.老師小結：我們應該從現在開始，認真學好建設祖國的本領，長大把祖國建設得更加美好 。
3.齊讀全文，要讀出感情 。
4、發現生活，分享快樂：
師：聽出來了，也看出來了，你們現在的心情一定很愉快 。
師：可愛的孩子們，我們每個人都有自己的幸福和快樂 。當我們感到快樂時，別忘記身邊親愛的小伙伴 ?；貞浺幌?，班里哪位同學還有煩惱沒解決，還有困難等待你的幫助，你愿意對他說什么?是祝福，是鼓勵?寫在這張美麗的卡片上，加上你的一顆愛心送給他 。相信這小小的卡片也會為他帶去快樂! (學生活動，寫一句話，送卡片 。)
師：誰愿意和大家分享你的快樂?(指名讀卡片上的話 。)
5、“我是藝術家”
同學們，老師你們帶來的這個禮物非常神奇，它不但讀起來好聽，而且唱起來也非常好聽，想聽嗎? 讓我們一起看著詩歌，來聽! 同學們，除了用歌聲來表達我們節日的喜悅外，你還想用什么方式來表達節日的快樂呢? (學生回答自己喜歡的方式)同學們真是一個“小藝術家”，那好，下面就讓我們在優美的音樂聲中，用你自己喜歡的方式來度過這個快樂的節日吧!可以畫(可以到黑板上畫也可以在下面畫)，可以讀，可以唱，可以跳 。
6、“我愛我的祖國”
同學們，“每逢佳節倍思親”，在這樣快樂的節日里，我想起了一個朋友，他的名字叫三毛，我們一起來看一看他的遭遇(多媒體展示《三毛流浪記》片斷)
今天我們能過上快樂幸福的生活，你有沒有想過是誰送給我們的呢?(學生回答)
師：對，是祖國媽媽 。是我們的祖國給了我們幸福的生活 。沒有祖國媽媽的培養、愛護，就沒有今天的幸福生活 。那我們怎樣報答祖國媽媽呢?請你對著我們的黨和祖國的說說你的心里話 。(學生暢談理想)
剛才同學們都談出了自己的理想，希望同學們珍惜今天的幸福生活，好好學習，長大報效祖國 。在快樂的節日里，百花盛開，一切都顯得生機勃勃 。這正像你們，親愛的孩子們，老師真心的祝愿你們：健康、快樂地長大!
板書設計
25 快樂的節日
小鳥 花兒 祖國 老師
快樂的節日
一年級語文下冊教案3
《火燒云》課件
【教學目標】
1、通讀課文，做到正確、流利;
2、學習課文，知道火燒云名字的來歷;
3、整體感知全文，知道課文從變化多與快兩方面來寫出火燒云的特點;
4、學習第1、3兩小節，理解火燒云顏色變化的特點，以及火燒云出現時地面景物的變化;
5、能有感情朗讀1～3節，并能夠按提綱背誦第3節 。
【教學重點】
1、學習第1、3兩小節，理解火燒云顏色變化的特點，以及火燒云出現時地面景物的變化;
2、能有感情朗讀1～3節，并能夠按提綱背誦第3節 。
【教學難點】
學習第1、3兩小節，理解火燒云顏色變化的特點，以及火燒云出現時地面景物的變化 。
【教學過程】
一、導入新課
1、你觀察過云嗎?請說說 。
2、揭題 。
二、通讀課文
1、學生自由讀課文：
要求正確、流利 。
2、讀書檢查：
請學生選讀自己喜歡的小節 。
三、學習第2節
1、請找出課文中寫火燒云名字來歷的.句子 。
2、學生回答 。
3、自由讀：
用自己的話說說它為什么叫火燒云 。
(燒、著了火)
4、火燒云是真的在燒嗎?你從哪里看出來?
(紅彤彤)
5、如果不用“燒”，而用“一直紅到”好不好?為什么?
(“燒”字不但寫出了顏色，而且寫出了火燒云的動態美 。)
6、這一句還寫出了火燒云的什么?
(范圍廣)
7、朗讀練習 。
四、整體感知
1、那么火燒云有什么特點呢?
請同學們自由讀全文，思考 。
2、學生回答，討論交流 。
(變化多、快)
五、學習第3節
1、學習第3節：
⑴讀第3節 。

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