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人教版一年級語文下冊教案 人教版上學期一年級語文教案免費設計樣板

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教案要具有一定的藝術性，所謂教案的藝術性就是構思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗 。教案要成為一篇獨具特色“課堂教學散文”或者是課本劇 。所以，開頭、經過、結尾要層層遞進，扣人心弦，達到立體教學效果 。下面小編給大家帶來關于人教版一年級上冊語文教案，方便大家學習 。
人教版一年級上冊語文教案1
《家》教案
一、教學內容：《家》
二、教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文 。
2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語;認識一種筆畫 。
3、理解課文內容，激發學生愛家愛國的思想感情 。

三、教學準備：
多媒體動畫、課文朗讀資料、和家有關的課外閱讀資料、生字卡片 。
四、教學重難點：
重點：學習生字、朗讀詩歌、
難點：能夠有語氣的朗讀詩歌，并能模仿創作詩歌 。
五、教學過程：
(一)激發興趣，揭示課題
師：同學們，老師這里有一個字，大家認識嗎?卡片出示：家

(指名讀準字音)
師：誰能給“家”字找個朋友組個詞?
師：有一首很美很美的兒歌，它的名字就叫“家”，請同學們看老師把兒歌的題目寫下來 。(范寫，注音)
(二)初讀小詩，讀準字音 。
1、讓我們先來聽一聽這首兒歌好嗎?(播放錄音)
2、你們想讀嗎?輕輕打開課本大聲拼一拼讀一讀，要求;讀準每個字音，遇到不會的借助拼音拼一拼，或者是問問老師、同學 。學生自由朗讀 。
3、檢查生字詞的讀音 。
(1)借助拼音讀一讀 。讀準平舌音和翹舌音：祖、種、子 。讀準輕聲和兒化音：魚兒、種子 。
(2)去掉拼音再來讀 。鞏固拼讀 。
4、把生字放到兒歌里再來讀 。
師：現在生字寶寶們又躲到了兒歌里和大家捉迷藏了，大家快來讀一讀，看你還能讀準嗎?(出示多媒體課文，讓學生看著大屏幕來讀 。)

5、檢查朗讀兒歌 。
指名讀兒歌，其余同學思考兒歌里寫了誰的家?他們的家在哪里?
(三)品讀兒歌，練習說話 。
1、誰來說一說課文寫了誰的家?(白云、小鳥、魚兒、種子)
2、師：有一天四個小寶寶出來玩，找不到回家的路了，現在誰能把他們送回家里去?(出示多媒體課件：送四位小寶寶回家 。)
3、這幾位小寶寶在家里生活的快樂嗎?讓我們分別到他們家里去看一看 。(依次用多媒體出示四位小寶寶的家，練習說話，指導朗讀 。)
(1)出示藍天白云圖 。
師：大家看白云在藍天上干什么呢?想一想藍天還是誰的家?(小鳥、太陽、星星、月亮、閃電、暴風雨、飛機、火箭……)
師：現在同學們就把自己當成是一朵白云在藍天上散步，一起來讀讀這句話 。(第一句)
(2)出示樹林圖 。
師：樹林除了是小鳥的家，還是誰的家呢?(各種各樣的動物)
師：原來小鳥的家里還有這么多的好朋友啊，他一定生活的很快樂，來，咱們也來讀一讀這句話 。(第二句)
(3)出示小河圖 。
師：大家想一想小魚正在水里做什么呢?小河里還生活著哪些小動物呢?
師：原來小河里住著這么多小動物，我們以后要保護小河，不往河水里丟垃圾，為小動物們創造一個美好的家好嗎?
(4)出示泥土種子圖 。
師：為什么說泥土是種子的家呢?演示課件：種子發芽 。練習說話，種子在泥土里發芽 。
4、連起來讀一讀前四行 。
師：白云、小鳥、魚兒、種子都有了自己的家，該是多么幸福啊!小朋友能看著黑板把這句話背誦出來嗎?
5、我們小朋友除了有自己的小家，還有一個大家庭，那就是我們的祖國 。(出示中國地形圖 。)問：知道我們祖國的名字嗎?我們的國旗是什么?
齊唱歌曲《哇哈哈》
師：祖國是一個巨大的花園，我們就是花園里的花朵 。祖國大花園里有溫暖的陽光，有清新的雨露，有肥沃的土壤 。我們都生活在祖國這快土地上，所以祖國就是我們的——家 。(齊讀最后一句)
(四)鞏固練習，學做小詩人 。
1、把兒歌連起來讀一讀，讀出語氣，如果能加上動作就更好了 。
自己練習、指明表演讀 。
2、除了兒歌里提到的，請發揮你的想象，還有哪里會是誰的家?(沙漠、海洋、森林、宇宙……)
3、請說的精彩的同學站到前面來，每人說一句，連起來，便又是一首優美的詩 。鼓勵學生長大后都可以成為一名大詩人 。
4、作業超市 。

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