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2021年人教版一年級語文下冊電子版 2021人教版一年級語文下冊教案新課標設計樣板

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教案有助于教研活動的開展，編寫教案是開展教學研究、提高教學研究能力的過程 。教學過程從某種意義上講是通過合理的方式把以教材為主體的知識傳授給學生并達到培養能力、發展智力的目的 。下面小編給大家帶來關于人教版語文一年級下冊教案，希望對大家有幫助 。
人教版語文一年級下冊教案1
《三顆心》教案
設計理念：本課用淺顯易懂的語言講述了鄰里之間的關愛之情，文中沒有什么難懂的句子，因此教學宜以講故事的形式進行 。采用初讀感知—品讀真情—再讀體會這種方式教學，讓學生在朗讀中體會人物的心理和高尚情操，在潛移默化中受到關愛老人的啟迪 。在此基礎上引導學生聯系生活實際想象，從而培養學生的表達能力和思維能力 。
教學目標
1、運用學過的方法自主學習本課生字，會寫課后的字，感知漢字的形體美 。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文 。
3、喚起生活的感受，體會鄰里親情，在潛移默化中受到尊敬老人、關愛他人的教育 。
4、能把這個故事講給別人聽 。

教學重點
1、識寫生字 。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文 。
教學難點
通過有感情朗讀，喚起生活感受，體會鄰里親情，學習關愛他人 。
教學課時
1~2課時 。
教學準備

教具：教學掛圖、歌曲《愛的奉獻》、輕柔的音樂、兒歌《我的好媽媽》、課文朗讀CD、生字卡片、三顆心或相關課件 。
學具：本課生字的偏旁卡片 。
教學過程
一、導入課題，揭示主題
1、孩子們，老師先請你們欣賞一首兒歌，會唱的小朋友還可以一起唱一唱 。(播放兒歌《我的好媽媽》 。)你從兒歌中感受到什么 。
2、這節課，我們一起來讀一讀，說一說“愛”的故事 。讓我們一起去讀《三顆心》(板書課題，齊讀課題) 。
二、學習課文
(一)初讀課文，自主識字
1、提示讀課文的要求：請小朋友用自己喜歡的方式讀課文，用橫線畫出生字詞，遇到不認識的字可以借助拼音，也可以向周圍的小朋友請教，遇到難讀的句子就畫下來 。
2、課文講了一個什么故事 。(寧寧一家關心老爺爺的故事 。)
3、孩子們可真能干，這么快就讀通了課文!現在，請小朋友找一個自己讀得的句子，讀給小組里的同學聽，看誰讀得最正確 。教師隨機指導以下字詞：

(1)“輕輕地”：爸爸和媽媽輕輕地起床，輕輕地走路，輕輕地說話……
(2)“凳腳兒”：只有凳腳兒不聽話，搬動時，碰著地板，發出“冬冬冬”的響聲 。
4、檢查學生的生字學習情況 。(用課件或生字卡片出示生字詞 。教師隨機出示生字，學生練讀 。)
適時指導“響”、“病”是后鼻韻，“樓”是邊音 。
(1)小組里說說自己的識字方法，并選擇好的方法，向全班介紹 。
(2)找朋友游戲：四人小組里學生分別準備好偏旁卡片，教師報一個字，就請學生找到小組里的朋友組成字，看看誰最快 。
5、指名分段讀課文，及時糾正字音 。
6、現在，聽老師讀，注意聽朗讀時的輕重、停頓，看看誰是最會聽的孩子(播放朗讀CD) 。
7、學生齊讀課文 。
(二)自讀體會
請孩子們邊讀課文，邊思考下面問題(讀后請人答)：
1、“三顆心”代表的是哪些人 。(爸爸、媽媽、寧寧，并貼上寫有爸爸、媽媽、寧寧的三顆心圖片 。)
2、你最喜歡哪顆心 。請找出寫你最喜歡的那顆心的句子，并勾畫下來，讀一讀，看看這是一顆怎樣的心 。(學生自讀課文 。)
(三)交流匯報，品味真情
1、你喜歡哪顆心 。為什么 。(根據學生回答，引導學習 。)
2、我喜歡爸爸媽媽這兩顆心 。
(1)你為什么喜歡爸爸媽媽這兩顆心 。(爸爸媽媽非常關心老爺爺 。)
(2)你從什么地方體會到他們對老爺爺的關心 。根據學生的回答出示詞語“輕輕地”，并指導學生讀出輕柔、小心翼翼的感覺 。
(3)出示第3段 。你能把爸爸媽媽的心情用朗讀表達出來嗎 。(自讀體會 。)請人讀 。你覺得他(她)讀得怎樣 。請人評議后，再請人讀 。
(4)老師范讀 。
(5)學生模仿老師的語氣再齊讀 。
(6)男女生比賽讀，看誰更能讀出爸爸媽媽對老爺爺的關心 。
3、我喜歡寧寧這顆心 。
(1)你為什么喜歡寧寧這顆心 。(因為他很關心老爺爺，遇到問題還會動腦思考 。)
(2)你真棒，能自己讀書思考 。能告訴其他同學，你是從哪些地方體會到的嗎 。根據學生回答，出示5~7段(學生回答后請他朗讀相關段落，再請小組讀 。)

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