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人教版一年級上冊免費模板語文教案指南四篇

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教學水平的提高 ， 在很大程度上取決于對教材的鉆研 。只有下功夫 ， 刻苦鉆研、持之以恒 ， 銖積寸累 ， 在教案編寫過程中 ， 教學水平就會不斷提高 。下面小編給大家帶來關于小學一年級下冊語文教案 ， 方便大家學習 。
小學一年級下冊語文教案1
《尋隱者不遇》教案
教學要求
1、認識10個生字 ， 會寫6個字 。
2、正確、流利地朗讀古詩 ， 背誦古詩 。
3、讀中感知古詩所表達的意思 ， 激發學生學習古詩、背誦古詩的深厚興趣 。
重點難點
1、識字 ， 寫字 。

2、背誦古詩 。
課時劃分
2課時
第一課時
教學目標
1、認識10個生字 。
2、正確、流利地朗讀古詩 。
3、讀中感知古詩所表達的意思 。

教具準備
掛圖 ， 生字詞卡 。
教學過程
一、揭示課題
1、小朋友 ， 咱們今天要來學習一首新的古詩 。(板書課題)
2、指導讀題目 ， 認讀生字“尋”、“隱”、“者” 。
3、全班小朋友跟教師讀課題 。
4、教師簡單地解釋題目的意思 。
5、教師導入：詩人沒有遇到要訪的人 ， 卻遇到了一個小男孩 。
二、觀察圖 ， 感知內容
1、出示掛圖 ， 引導學生觀察 。

2、學生反饋 ， 教師引導：松樹下 。
3、引導想像：想一想 ， 詩人會部男孩什么呢?
4、教師導入：男孩是怎么回答的呢?請同學們把古詩讀一讀 。
三、初讀感知 ， 學習生字
1、學生自由讀古詩 。
2、全班小朋友聽錄音范讀 ， 然后跟錄音讀 。
3、學生齊讀 。
4、指名讀 ， 檢查學生自讀的情況 。
5、全班齊讀 。
6、學習生字 。
(1)用生字卡 ， 檢查生字的認讀情況 。
(2)指名認讀并組詞 。
(3)小朋友自由識記 ， 可以和其它小朋友音商量怎么記住這些生字 。
(4)反饋識記生字的辦法 。
(5)小組開火車去拼音檢查認讀的情況 。
四、讀懂詩意 ， 理解內容
1、指名反饋：童子是怎么回答的呢?
2、大家一起讀一讀 。
3、你能用自己的話說一說 ， 童子對詩人說了什么嗎?
4、角色表演當時的情境 ， 在表演中理解古詩所表達的內容 。
五、朗讀古詩
1、自由讀 ， 讀給同桌聽 ， 互相督促 。
2、教師指導學生讀 。
3、全班齊讀 。
六、布置作業
1、認讀生字詞語 。
2、朗讀背誦古詩 。
教后感
第二課時
教學目標
1、會寫6個字 。
2、正確、流利地朗讀古詩、背誦古詩 。
3、總結全文 ， 激發學生學習古詩、背誦古詩的濃厚興趣 。
教具準備
生字詞卡片 。
教學過程
一、鞏固復習
1、指名讀古詩 ， 其他評議 。
2、集體讀古詩 。
3、以小組為單位比賽讀 ， 看哪個小組讀得最棒 。
4、抽查生字的認讀 。
5、開火車讀生字詞 ， 鞏固生字 。
二、背誦古詩 ， 鼓勵積累
1、學生自由讀古詩 。
2、指名計 ， 集體評議 。
3、學生跟老師有感情讀 。
4、指導學生背誦古詩 。
5、學生自由背誦 ， 看看誰背誦得又快又好 。
6、鼓勵學生這時候課余時間多收集、背誦古詩 。
三、指導寫字
1、出示本課要學寫的生字 。
2、學生再次認讀生字 ， 并組詞 。
3、觀察各字在田字格中的位置 。
4、學生說一說第個字書寫的注意點 。
5、學生書寫 ， 教師巡視指導 。
6、互相交流、評價 。
四、布置作業
1、背誦古詩 。
2、書寫本課生字 。
小學一年級下冊語文教案2
《畫》教案
一、教學目標
知識與能力：
1、認識十一個生字 ， 會寫四個字 。認識“辶、忄”兩個偏旁 。
2、知道“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞 。
3、正確、流利地朗讀課文 ， 背誦課文 。
過程與方法：
1、通過自由讀、同桌互讀、分小組讀等不同的朗讀形式 ， 能夠流利地朗讀、背誦古詩 。
2、利用學過的識字方法識記本課生字 。

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