1. 首頁 > 生活百科 > >

蘇教版一年級數學下冊名師密卷 蘇教版語文一年級下冊名師新編教案( 七 )

生活百科青蛙


(二)分層學習，激趣識字
1.出示課文11個生字，讓學生找出導入時已跟他們見過面的5個生字寶寶 。(課件出示)接著以個別讀、組開火車讀、全班讀等形式學習生字 。(師糾正讀音，個別字要求學生組詞)
2.以個別生帶讀、組開火車讀、全班讀等形式學習剩下的6個生字 。(師糾正讀音，個別字要求學生組詞)
【設計意圖】
本節課要學習11個生字，內容較多 。為了讓學生學得輕松，把生字分成兩步來學習 。讓學生以個人讀、互相讀、小組讀和開火車讀等多種形式讀生字，既使學生讀準了字音，又使老師檢查到學生掌握的程度 。
(三)趣味練習，鞏固生字
1.小組讀生字卡，“小老師”帶組員讀，互教互學 。
2.賽車游戲，學生讀賽車上的詞語，讀對了賽車就能又快又穩地到達終點 。(課件出示)
3.找朋友游戲，讓兩個男、女同學比賽玩拼字游戲，拼對了就帶同學們讀一讀 。(拼圖卡片)
【設計意圖】針對低年級學生學得快、忘得也快的特點，為了幫助他們進一步加深印象，安排了“讀字卡”、“找朋友”和“賽車游戲”等游戲，讓學生和生字一次次見面，使他們在快樂的氛圍中鞏固了知識點 。
三.做輕松操，放松心情，教師帶著學生一起做1分鐘有趣的輕松操 。
【設計意圖】針對低年級的學生的注意力持久性不長的特點，在教學內容進行到一半的時候，教師帶著學生做1分鐘有趣的輕松操 。這樣放松了學生的心情，使學生很快地把精神集中起來，為接下來的學習環節打下基礎 。既注重了學生的身心健康，又提高了教學效率 。
四.合作探究，美讀課文
(一)讓學生分別說出“草芽”、“荷葉”、“谷穗”、“雪人”等四種事物分別屬于哪個季節 。
(二)熟讀課文
讓學生自主地選擇自己喜歡的季節來自由讀——生個別讀——老師示范讀 。(生自主點評，師點撥 。課件出示相對應詩歌和圖片 。)
(三)自主表演朗讀，深化理解
1.學生以4人小組分工合作邊讀邊演 。
2.請學生上講臺戴上頭飾合作表演讀 。
蘇教版語文一年級下冊名師新編教案5
《數字歌》
教學重點：
1、指導學生認識“數、一、兩、三、四、五、只、個”8個漢字 。
2、指導學生運用“金鑰匙”的方法學習聽讀課文和指讀課文 。
教學難點：指導學生有順序地觀察圖畫，看圖說話時，句子應說完整 。
教學準備：課件，生字卡片
教學過程：
(一)、激趣導入，揭示課題
師：小朋友，你們喜歡玩嗎?(喜歡)今天顏老師要帶你們去開心農場里玩 。你們瞧!農場里的小動物正在歡迎你們呢!
出示課件——書中的插圖
師：它們想和我們一起玩闖關游戲呀!你們打開書本第十一頁，和它們見見面吧!都打開了嗎?(打開了)打開對了嗎?看大屏幕，和顏老師打開的一樣嗎?(一樣)
師：好!我們先把課題讀一遍，數字歌，跟老師一起讀，數字歌(板書課題)
師：調皮的字寶寶跑到了顏老師的手上了，誰會讀嗎?(拿出生字卡“數”)
師：你來試試! 生1：數 生2：數
師：小小火車開起來，開到這里來 。(開火車形式讀)
師：小朋友，現在你們認識這個字寶寶了吧!它讀“數”(全班讀)
(二)看圖說話
師：我們開始來闖關吧!(出示課件)
師：第一關看一看農場里有什么小動物呢?(出示課文的圖片)
生1：有鴨子 生2：有公雞
師：顏老師想告訴小朋友，我們可以按這樣的順序說，天上有();地上有();水里有() 。
(出示課件)：天上有();地上有();水里有() 。(小動物可以用圖案來出示)
組織紀律：師：看!誰坐得做好?顏老師送給他一面紅旗 。
師：小朋友闖關成功啦!恭喜你們每個小組獲得一面紅旗 。(獎勵每個小組一面紅旗)
(三)數動物引入課文
(出示課件:第二關數一數)
師：小朋友，第二關是數一數，數一數動物有幾只呀?用數字寫下來 。
師：現在請大家輕輕打開筆袋，拿出你們的學習伙伴——鉛筆 。
師(檢查坐姿)：哪個小朋友的坐姿最好?老師來看看!
師(復習三個“一”)：我們寫字要做到什么呀?要做到三個“一”
師：寫字時，胸離桌子(一拳遠),眼離書本(一尺遠)，手離筆尖(一寸遠) 。
(出示課件：只有天上有6只小鳥的圖片)
師：小朋友，我們一起來數數天上有幾只小鳥?(12,3,4,5,6)共有6只小鳥，跟老師一起寫“6” 。天上有6只小鳥 。
師：其他的小動物有幾只?你們也像顏老師這樣數一數，用數字寫下來 。

推薦閱讀