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蘇教版一年級數學下冊名師密卷 蘇教版語文一年級下冊名師新編教案( 八 )

生活百科青蛙


(重點是學生要學會說完整話)
師：小朋友都寫完了嗎?誰來說?(用書上的課文投影)：地上有幾只羊? 生：地上3只羊 。
師：地上有幾匹馬? 生：地上有2匹馬 。
師：地上有幾頭牛? 生：地上有一頭牛 。
師：地上有幾只雞? 生：地上有4只雞 。
師：地上有幾條蟲? 生：地上有9條蟲 。
師：水里有幾只鴨? 生：水里有5只鴨 。
師：水里有幾條魚? 生：水里有7條魚 。
師：水里有幾只蝦? 生：水里有8只蝦 。
師：我們第二關闖關成功 。小朋友數得又快又好 。
師過渡：有一位叔叔把你們數出來的小動物編成了一首好聽的兒歌 。請小朋友拿出你們右手的食指，顏老師讀到哪里，你們指到哪里，看誰做得最好 。(師范讀)
師：小朋友，你們覺得顏老師讀得好嗎?(好)想象顏老師這樣讀嗎?(想)丁丁冬冬有個好辦法要告訴你們 。
(出示課件——金鑰匙：聽別人讀課文時，他讀到哪個字我指哪個字 。
我自己讀時，一個字一個字指著讀 。)
師：讓我們同桌合作讀，坐左邊的同學們讀，坐右邊的同學指 。
(四)識字
師：不知道小朋友有沒有把字寶寶都記住了嗎?接下來是第四關 讀一讀 。
課件出示：數、一、兩、三、四、五、只、個
師：誰來當小老師來教大家讀，小老師讀一遍，你們讀兩遍 。
師：有幾個字，顏老師要提醒大家注意“四 、 只” 。
師：小火車開起來，誰來當火車頭?(出示卡片讀)
師：生字寶寶都會了，你們一定能把課文讀得更好啦!
(五)連一連
師：小朋友，請打開第13頁，做第一題 ?？凑l做得又快又好?
師小結：今天小朋友到開心農場里玩，開心嗎?(開心)我們認識了許多的小動物，也一起和字寶寶交上了朋友，大家真的很棒!
【教學總結】
一、圖文結合，數字相輔 。
這首童謠的插圖與課文內容一一對應，而小朋友們也已學完了1到10的十個阿拉伯數字，有了這些基礎，在出示掛圖后，我讓學生找出農場中有哪些小動物，它們各有多少?數出業后用阿拉伯數字標在小動物的旁邊 。小朋友們表現出極大的興趣，很快就溶入到課文中的學習中來 。有不少小朋友邊數數還邊讀起《數字歌》來呢 。
二、多形式變換朗讀方法 。
朗讀小朋友們喜歡做的一件事 。可是要讓他們一遍遍地朗讀同一首童謠直到會背，又不失去學習興趣，那可就是件難事了 。在指導小朋友朗讀這首童謠時，我采用了跟錄音輕聲讀，同桌練讀，全班拍手讀，做動作讀，有表情地讀，看提示背誦，看圖背誦等形式，學生在讀讀、拍拍、比比、跳跳中快樂地完成了對這首童謠的背誦，特別是在做動作讀這一環節，小朋友們覺得還不過癮，爭先恐后地想到臺上來表演表演 。
存在的困惑：面對剛剛從幼兒園進入小學的好動而又不懂事的一年級的小朋友，教學中，特別是在紀律方面，如何做到既讓小朋友們適當的時候靜下心來認真聽課，又不扼殺他們學習的積極性 。


【蘇教版一年級數學下冊名師密卷 蘇教版語文一年級下冊名師新編教案】

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