1. 首頁 > 生活百科 > >

人教版一年級語文下冊教案 人教版上學期一年級語文教案免費設計樣板( 四 )

生活百科學生


②理解內容：
過渡：老師看到“我”畫的綠色金魚，為什么“點點頭，滿意地笑了?”我們再來讀讀“我”說的話 。
③電腦課件(小黑板)，出示“我喜歡綠色的金魚，現在沒有，以后會有的 。”這一句話 。
讓學生反復讀后，說說“我”是一個什么樣子的孩子 。
五、實踐活動 。
過渡：課文中的小朋友敢于想像、敢于創造，得到了教師的表揚和鼓勵 。讓我們也展開自己想像的翅膀，來創造吧!
請同學們拿出畫筆、紙張，畫出自己喜歡的金魚，涂上自己喜歡的顏色 。
1、學生畫金魚 。
2、在黑板上張貼學生的作品并評比 。
3、你想將來發明什么東西?它是個什么樣的?請你想好后說給全班聽 。
同學們，想發明的東西真不少，請課下做一做或者畫一畫 。將來我們班要組織一次“發明創造博覽會” 。比一比，誰的手最巧，誰最會發明創造 。
六、作業：
閱讀《語文同步讀本》中的《粗心的小畫家》和《兩朵云》 。
第二課時(略案)
一、復習鞏固生字詞 。
1、以開火車的方式，引導學生讀生字卡片、詞語卡片 。
2、出示小黑板：“連一連”
kè、jīn、tiáo、huì、wǒ、le、jiè、shì、kē、xiān、ma、hòu
金、課、了、條、世、界、嗎、現、后、顆、會、我
讓學生連一連，并說說識記這些字的方法，如編兒歌記“金”字的方法：“一個姓王的人口袋里裝了兩塊金子 ?！?br /> 3、用“后、會、我、現”練習組詞說話 。
4、讀讀“詞語花籃”中詞語，再從課文中選擇喜歡的詞語填寫在空花朵上 。
二、指導寫字 。
1、隨機學習新筆畫“豎鉤”“斜鉤”
2、指導學生在《寫字》本上寫字 。
人教版一年級上冊語文教案4
《賣火柴的小女孩》教案
【教學目標】
1、在朗讀中體會小女孩的可憐，及幻想世界的美好 。
2、通過品讀詞句體會到小女孩的可憐 。
【教學重點】
體會文中含義深的句子的意思 。
【教學過程】
一、談話導入課題
同學們，我們一年中要度過很多節日，你們最喜歡什么節日?為什么?大年三十，除夕之夜，我們又是怎樣度過的呢?(從中讓學生體會到我們都有一個幸福的家庭，我們的生活是多么的幸福 。為體會小女孩的可憐在情感上形成強烈的對比)可就在這樣一個大年夜，有一個小女孩卻光著頭赤著腳在大雪紛飛的街頭賣火柴，最后活活凍死在街頭，沒能看到新年的第一輪太陽，你們想了解小女孩悲慘的遭遇嗎?
今天我們就來學習18課《賣火柴的小女孩》 。
二、初讀課文，抓住主線
1、下面請同學們自由讀課文，讀后說說小女孩給你留下了怎樣的印象?
2、學生讀后交流，然后請同學們把自己的印象寫在黑板上 。(例如：可憐冷餓窮苦沒人疼漂亮等)
三、品詞析句
1、請大家再次默讀課文，邊讀邊思考：你是從文中那些詞句中體會到這些的?在那些語句旁邊注上這些詞語 。并說說理由，前后桌之間可以討論 。
2、全班交流：主要從小女孩的冷，餓，無人同情，受人欺負，家窮等幾個角度體會到小女孩的可憐 。在教學過程中教師隨機用富有引導性的語言小結學生的回答 。例如：在學生體會又冷又餓后，教師小結，這樣一個又冷又黑的大年夜本來應該是在家中圍著溫暖的火爐，吃著豐盛的晚餐幸福的度過，可小女孩卻光著頭赤著腳流落街頭，真是太可憐了!在學生體會了小女孩無人同情，受人欺負后，教師小結，這樣一個小女孩在冰天雪地的大年夜忍凍挨餓一整天，不僅得不到別人的半點憐憫，甚至還有受別人的欺負，真是太可憐了!
3、重點句學習
(1)“這一整天，誰也沒有買過她一根火柴，誰也沒有給過她一個錢 ?！睆娜齻€“一”你體會到什么?
【人教版一年級語文下冊教案 人教版上學期一年級語文教案免費設計樣板】(2)“雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些 。”
“這些”指哪些?她為什么沒注意這些?小結：誰不愛美麗，可此時的小女孩又冷又餓，根本無法顧及外表的美麗，她想要的只是能讓她吃飽穿暖，可就是這樣小小的要求都是無法實現的，小女孩真實太可憐了!
(3)“每個窗子都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜————她可忘不了這個 ?！?br /> “這個”指哪個?她為什么忘不了這個?大年夜本該一家人團聚一起幸福的度過，可小女孩卻只能踏著冰雪流落街頭，有家不能回 。真是太可憐了!

推薦閱讀