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一年級上冊語文《影子》教案 小學一年級語文《影子》教案

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教案是我們現在教學中必不可少的，在你的教案設計中，如何設計課堂形成性評價?在你的教案設計中，是否用到學習需求分析?下面小編給大家帶來關于小學一年級語文《影子》教案，希望會對大家的工作與學習有所幫助 。
小學一年級語文《影子》教案1
一、教學要求：
1、學會“個、我、左、右、朋、友、后”七個生字及新詞，認識新部首“月” 。
2、認識“影、后、狗、黑、常、跟、著”七個字 。
3、朗讀，背誦課文 。
二、教學重點、難點：
重點：學習生字詞 。
難點：了解方位 。

三、教具準備：投影儀、掛圖、小黑板
四、課時安排:2課時
第一課時
教學過程
一、談話，導入新課 。
出示插圖第一幅，讓學生仔細觀察圖上畫了什么人，在哪兒，干什么?
指著影子問：這是什么?(影子)
出示課題：10影子，出示生字卡“影”，學生認讀 。

你們在什么時候，哪些地方見過影子?影子是什么樣兒的?
二、初讀課文，了解課文內容 。
1、學生小聲自讀課文，要求看清音節讀準音，詞兒連讀 。
2、再讀課文，畫出生字，多讀幾遍 。
3、同桌互讀，讀準字音 。
4、檢查自讀情況 。
(1)抽讀生字卡片 。
(2)指名讀課文 。
5、指名學生讀課文，注意正音 。
6、學生齊讀課文，說說課文有幾句話 。
三、學習課文，借助圖畫，理解課文 。

1、課文有幾句話?哪一句是寫第一幅圖，哪一句是寫第二幅圖 。
2、學習第1句 。
(1)誰喜歡讀第一句話 。
【一年級上冊語文《影子》教案 小學一年級語文《影子》教案】(2)觀察插圖：小朋友向著什么走?(太陽)，小朋友面向太陽，太陽就在他的前面 。那他的影子在哪兒呢?(指著圖，在后面，他的背后就是后面 。)
(3)出示生字卡后，學生認讀 。
(4)什么時候影子在前呢?(老師利用投影機、小木人、幕布來演示，讓投影機的光充當太陽，從后面照射小木人、小木人的影子就投射在幕布前方 。)
(5)學生齊聲朗讀這句話 。
(6)出示生字卡：黑、常、跟、我 。
(7)為什么說影子是個小黑狗?提示：小黑狗和小主人怎么樣?
(小黑狗和小主人非常好，小主人走到哪兒它就跟到哪兒 。這里是指影子會跟著你，你到哪兒，它也到哪兒 。)
(8)齊讀第一句話 。
(9)看插圖，加上手的動作，試背第一句話 。
(10)說說你的前面是誰，后面是誰?
3、學習第2句 。
(1)誰喜歡讀課文第2句?
(2)舉起左手，認清“左”的方向，舉起右手，認清“右”的方向 。
(3)出示生字卡：左、右，學生認讀 。
(4)出示插圖：(圖上小朋友的影子在左還是在右呢?(在右手邊，影子在右 。那太陽在哪一邊?(左邊) 。
(5)什么情況下，影子在左呢?(請小朋友上臺，在老師指導下，利用投影機的燈光照射在小木人身上，使影子投射在左邊 。)
(6)學生齊讀課文，邊讀邊比做動作 。
(7)出示生詞卡：朋友，學生認讀 。
(8)為什么說影子是個好朋友?(每個人都有影子，你走到哪兒，它就陪到哪兒 。)
(9)用“是”練習說話 。
a、影子是我的好朋友 。
b、我們是 。
c、是水果 。
d、是 。
(10)學生朗讀課文 。
(11)學生看著插圖，邊演邊試背課文 。
四、指導朗讀，背誦課文 。
1、你還在什么時候，見過自己的`影子?(在燈光下，在月光下等 。)
2、請小朋友和老師一起來做“手影游戲” 。你們喜歡影子嗎?讀這篇課文要讀出什么樣的感情?
3、教師范讀 。
4、學生仿讀 。
5、學生背誦課文 。
五、鞏固練習 。
1、用手指出自己的前、后、左、右 。
2、說說課后第三題 。
第二課時
一、復習鞏固 。
1、朗讀課文 。
2、背誦課文 。
3、抽讀生字卡片 。(讀完即貼在黑板上)
二、分析生字，記憶字形 。
1、自學生字的字形 。
(1)看看哪些字記?哪些字最難記?
(2)想一想你是怎么記的?
2、檢查自學的情況 。
本課可采用的記憶的方法有：
(1)部件記憶法 。
(2)筆畫記憶法 。
(3)筆畫加部件(綜合)記憶法 。如“后”外邊是兩個撇，里邊是一個口 。
3、口頭組詞 。
后：后面、前后、后來、后門、后山
我：我們
左：左右、左邊、左手
右：左右、右邊、右手

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