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一年級語文猜字謎教案設計 一年級語文教案免費設計五篇指導模板

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編寫教案是開展教學研究、提高教學研究能力的過程 。教學過程從某種意義上講是通過合理的方式把以教材為主體的知識傳授給學生并達到培養能力、發展智力的目的 。下面小編給大家帶來關于小學語文一年級教案 ， 方便大家學習 。
小學語文一年級教案1
《比尾巴》教案
【教學目標】
1、認識12個生字 。
【一年級語文猜字謎教案設計 一年級語文教案免費設計五篇指導模板】2、通過學習課文 ， 是學生了解一些動物尾巴的特點 。
3、指導學生讀好問句的語氣 ， 并能正確流利地朗讀課文 ， 背誦課文 。
【教學重點】
指導學生認識本課生字 ， 并在此基礎上讀好課文 。

【教學難點】
讀好本課出現的問句 。
【教學過程】
一、導入
游戲導入(指尾巴) 。人沒有尾巴 ， 可是有好多動物有尾巴 ， 誰來說說哪些動物有尾巴?
今天 ， 森林里有好多動物聚到一起 ， 他們要舉行一個特殊的比賽?你們猜他們要比什么?(板書：比尾巴)
讀了課題 ， 你想知道什么?(誰;比什么;結果)
二、初讀課文

學習1、3小節
過渡：書上P83也就有答案 ， 讀的時候注意讀準字音 。
1、有誰來參加比賽了?哪位同學愿意充當來宣布一下參賽選手的名字?其他同學聽他的發音正確洪亮嗎?猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀 。
帶音指名讀 。不帶音讀 。全班讀 。
2、誰能把選手的名字完整的播報一遍 ， 說時用上有有還有)
3、全班齊說 。
三、細讀理解
過渡：運動員們就要入場了 ， 誰愿意做小領隊把運動員帶入場 。(放音樂 ， 學生貼小動物圖片 。)
比賽就要開始了 ， 想不想當評委?現在我宣布：我是這次比賽的主裁判 ， 請各位評委保持安靜 。我來宣布第一個比賽項目 ， 他們要比什么呢?
出示：誰的尾巴長?
1、這是什么句?范讀 ， 學生讀 。這只是其中一個項目 ， 還有五個呢?誰愿意接著宣布?

隨機處理：長──短
一把：還有什么能用一把?彎彎：
扁扁：
2、誰能把這六個項目完整的播報一遍 。其他同學做手勢 。
3、學習2、4小節
過渡：比賽進行了一段時間 ， 評委們看看比賽結果怎么樣?快讀讀 。
那位評委先來播報比賽結果?邊播報邊貼上比賽結果 。(學生貼)
師生：指黑板;生生：看書;分組
四、拓展
1、其他小動物也來參加比賽了 ， 如果你認識他就大聲喊出它的名字 。
2、用誰的尾巴像什么說一句話 。
3、也可說說其他動物 。
4、用誰的尾巴怎么樣提問 ， 并做出相應的回答 。
小學語文一年級教案2
《小猴子下山》教案
第一課時
教學目標：
1、讀準本課8個生字的音 。認識“掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦”7個字 。
2、看懂圖意 ， 讀通課文 ， 初步了解課文內容 。
教學重點：
1、讀準本課的生字及詞語 。
2、讀通課文 ， 對照插圖初步了解課文內容 。
教學難點：
一、以圖導言激趣：
教師板畫一座小山 ， 在小山上貼上一只小猴子圖片 。教師提問：請大家看圖上的這只小猴子要做什么呢?學生回答后教師板書課題：13、小猴子下山 。教師接著說：“一天小猴子下山找東西吃 ， 在路上它都經過了什么地方 ， 它看見許多好吃的東西 ， 它是怎么做的呢?我們一起來學習課文內容 。
二、初讀課文 ， 認識生字 。
1、借助漢語拼音 ， 注意把句子讀通順 。
2、再讀課文 ， 邊讀邊標出自然段和標畫出生字和會認的字 。
3、自己把標出的生字和會認的字 ， 多讀幾遍 。
4、同桌同學互讀生字和會認字 。
5、抽讀生字單片 ， 采取領讀、指名讀、開火車等多種形式鞏固字音 。
6、做識字游戲調動學生識字的積極性 。
三、圖文對照 ， 初步了解課文內容 。
1、指名分段讀課文 ， 其他同學聽聽讀音是否正確?
2、再請同學讀課文 ， 通過學生的讀你知道了什么?
3、出示四幅插圖 ， 請同學說說每幅圖的意思 。
4、根據插圖內容找出與課文內容相對應的自然段 。

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