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五年級數學工作總結第二學期 五年級數學工作總結( 四 )

生活百科課堂教學


三、與班主任、家長密切配合 。
經常與搭班老師互相溝通 ， 反映學生平時的學習、活動、生活情況 ， 共同管理好學生;
積極主動地與家長聯系 ， 了解學生在家里、在社會、在假日的情況 ， 并向家長報告學生在校的表現 ， 互相溝通 ， 共商教育孩子們的方法 ， 使學生能健康發展 。發現個別學生問題時 ， 主動與家長聯系 ， 并力爭家長的理解、支持和配合 ， 向家長宣傳科學的教子方法 ， 使家庭教育與學校教育同步 ， 共同培育好青少年一代 。
一分耕耘一分收獲 ， 在學校領導、其他教師的無私幫助下 ， 我也取得一些成績 。點滴成績只能代表過去 ， 教育教學是一門永無止境的藝術 。愛在左 ， 責任在右 ， 作為教師 ， 我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能 ， 而且要培養他們善于觀察 ， 勤于思考 ， 勇于探索的精神 ， 更要塑造他們健全完美的人格 ， 使每個孩子的生活更加豐富多彩 ， 使他們真正學會生活、感悟生活 。
五年級數學工作總結5
當前 ， 小學數學教學正處在一個大的變革之中 ， 作為教師 ， 我們要努力探討如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神 ， 如何為學生的終身發展打好基礎 。為了全面提高學生學習的主動性和積極性 ， 實行以點帶面 ， 全面提高 。通過培優補差使學生轉變觀念 ， 認真對待學習 ， 發展智力 ， 陶冶情操 ， 真正做到教師動起來 ， 學生活躍起來 。并且長期堅持下去 ， 真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣 ?？朔员暗男睦?。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣 ， 使每個學生學有所長 ， 學有所用 。因此 ， 特制訂數學培優補差計劃 。
一、工作目標
1、加強對培優補差工作的常規管理和檢查 。
2、認真挑選好培優補差的對象 。
3、通過培優補差 ， 使學生能充分認識到學習的重要性 。
4、認真做好學生的輔導工作 ， 每周至少3次的輔導 ， 輔導要有針對性和可行性 。
二、具體內容
1、補差內容：全冊教材 。
2、培優內容：思維能力方面的訓練 。
三、培優補差對象和形式
對象：優等生
后進生
形式：
1、利用課堂時間相機輔導
2、利用學校午休時間
3、老師、家長相配合
四、具體措施
1、利用課堂時間相機輔導
在課堂上多提問他們 ， 對優等生 ， 多提問一些有針對性、啟發性的問題;對后進生多提問一些基礎知識促使他們不斷進步 。當后進生作業出現較多錯誤時 ， 教師要當面批改 ， 指出錯誤 ， 耐心指導 。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時 ， 我們應采取系統輔導的方法 ， 以新帶舊 ， 以舊促新 ， 幫助后進生彌補知識上的缺陷 ， 發展他們的智力 ， 增強他們學好數學的信心 。另外 ， 在課堂上對后進生多提問 ， 發現他們的優點和成績就及時表揚 ， 以此來提高他們的學習成績 。
2、課余時間個別輔導
在限定的課堂教學時間內 ， 是很難滿足和適應不同學生的需要的 。因此 ， 組織課外輔導 ， 作為課堂教學的補充是很有必要的 。對于優等生 ， 我打算制定課外資料讓他們閱讀 ， 布置要求較高的作業讓他們獨立思考 ， 指定他們對其他學生進行輔導 ， 使他們的知識擴大到更大的領域 ， 技能、技巧達到更高的水平 ， 使他們永遠好學上進 ， 聰明才智得到更好地發揮 。同時 ， 在每天的星期放學后定期對后進生進行輔導 ， 對當天所學的基礎知識進行鞏固 ， 對掌握特別差的學生 ， 進行個別輔導 。平時 ， 在后進生之間讓他們開展一些比賽 ， 比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等 。
3、家長和老師相配合
我打算布置適當、適量的學習內容 ， 讓家長在家里對后進生進行協助輔導 ， 老師定期到優等生和后進生家里進行家訪 ， 摸清他們在家的學習情況和作業情況 。定期讓優等生介紹他們的學習經驗 ， 讓后進生總結自己的進步 。

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