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高三語文復習學習方法指導

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語文知識理解和記憶性的東西比較多，因此要對語文知識加強理解和記憶是非常重要的 。關于學習方法都有哪些？下面是小編推薦的高三語文復習學習方法指導，希望大家能夠喜歡 。
高三語文復習學習方法指導1
錦囊一：多音字識記技巧
1.多音字要做到據義定音 。多音字的意義不同，讀音也相應改變 。因此要根據一個字在具體語境中的意義去判定它的讀音，依照“據義定音，音隨義轉”的特點，將音義結合起來進行記憶 。
2.注意區分一般詞語與專用詞語 。如“巷”在與采礦業有關的“巷道”中讀“hàng”，而一般情況下讀“xiàng”，如“小巷”、“街談巷議”、“萬人空巷”等 。
3.運用記少去多的方法 ?！吧佟笔侵甘褂梅秶^小、涉及詞語少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語多的讀音 。考生只要記住涉及詞語少的讀音，就可以準確區分一些多音字了 。如“迫”字有兩個讀音“pò”和“pǎi”，只有在“迫擊炮”這個詞中時，“迫”才讀“pǎi”，其余的都讀“pò” 。因此考生只要記住“迫”在“迫擊炮”中讀“pǎi”，就知道了它在其余詞語中的讀音了 。
4.依據詞性辨別讀音 。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音 。如“處”，讀“chǔ”時多為動詞，讀“chù”時多為名詞，所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處變不驚”、“處心積慮”等詞語中的“處”都讀“chǔ” 。
5.要注意平時的積累 。普通話的常用字中有許多多音多義字，主要是因為詞性不同和詞義不同而產生了異讀 。所以，考生準備一個本子，把平常遇到的多音多義字分類記錄下來，并經常翻閱 。
錦囊二：形聲字記憶絕招

形聲字中那些聲旁相同、字形相近、讀音或同或異的詞是我們要特別注意的對象 。比如“剽悍、漂泊、虛無縹緲、飄忽不定”一組詞語中的加點字都讀“piāo”，而“悼念、泥淖、綽綽有余、掉以輕心”一組詞語中各加點字的讀音分別為“dào、nào、chuò、diào” 。對待形聲字，一方面我們不妨以積極的態度看待“認字認半邊”這一說法，認識到形聲字聲旁表音的特點并利用它來幫助我們識記字音，例如“獎掖、阡陌、招徠、驀然”中加點字的讀音就和它們的聲旁完全一致;另一方面，我們又要克服“認字認半邊”的“慣性”，因為許多聲旁現在不能代表該字的讀音了，例如“孝悌、訃告、掣肘、對峙、熾熱”中加點字的讀音沒有一個和它們的聲旁相同 。針對這兩種情況，我們要反復記憶，不斷積累，同時要特別注意隨時整理，經常復習 。
錦囊三：快速掌握形似字的技巧
區別形似字的讀音關鍵在于注意詞語書寫上的細微差別，千萬不可“一瞥而過”，另外要結合注音的字所在的具體詞語的語境從整體上進行把握 。比如“縝密、滇池、嗔怒、精衛填海、謹小慎微”這五個詞語中的“縝、滇、嗔、填、慎”，從詞形上看區別不是很大，但是讀音差別不小，分別讀作“zhěn、diān、chēn、tián、shèn” 。在復習課本相關知識或解讀高考試題的時候，要有意識地對一些形似字進行聯想積累，〖JP+2〗舉一反三，可以采用整體比較的記憶方法，也可以自己結合一些具體的語境進行辯證記憶 。
錦囊四：音同異義字形題的解題技巧
1.對讀音相同或相近的字要辨明其義 ?？忌挥袑ψ值暮x有了正確的理解，做到了解形、音、義，才能準確辨別錯別字 。如“一籌莫展”中的“籌”意思為“計策、辦法”，這個詞的意思是“一點計策也施展不出”或“一點辦法也想不出”，若不知其義，就很容易將“籌”寫成“愁” 。
2.要學會對字形進行分析、比較 。如果對形聲字的形旁表示的意義分析、理解得比較好，就能準確判斷出詞語的書寫正誤與否 。如“懲前毖后”的“毖”，它是“必”字旁，表示“謹慎、小心”，就不能寫成以“死”字為形旁的“斃” 。
3.了解成語典故 。成語形成之初往往與某個典故相關聯，因此要記準記牢成語中的字形，就必須追本溯源，這樣才不會混淆 。如“破釜沉舟”比喻下定決心，不顧一切干到底 。而根據《史記·項羽本紀》的記載：項羽與秦兵打仗，過河后沉掉渡船，打破鐵鍋，只帶上三天的干糧以示決一死戰，不勝利不再回來 。因此，只能用表示“鍋”的意思的“釜”字 。
錦囊五：探源法巧解字形題

有許多詞語，尤其是成語往往都有一定的來源，如來自古代的寓言和歷史故事 。不了解出處及其特定的文化內涵，就容易望文生義，造成誤寫 。所以要識記詞語的字形，能結合其最初的來源，這樣有利于準確、牢固地記憶其形態 。比如成語“曲突徙薪”出自《漢書·霍光傳》：“人謂主人曰：‘向使聽客之言，不費牛酒，終亡火患 。今論功而請客，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶?’”曲，彎;突，煙囪;徒，遷移;薪，柴草 。把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走 。比喻事先采取措施，才能防止災禍 。

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