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九年級上冊歷史教學反思 九年級歷史教學反思與設計

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西方的歷史學開始于公元前5世紀，古希臘作家希羅多德在《歷史》(又名《希波戰爭史》)一書中記錄了希臘與波斯之間的希波戰爭，歷史從此自神話和文學中脫離出來成為獨立的學科 。接下來是關于九年級歷史教學反思與設計的文章，希望能幫助到大家!
九年級歷史教學反思與設計1
【教學目標】
知識與能力：了解東羅馬帝國的基本狀況，《查士丁尼法典》編纂的目的，能正確評價《查士丁尼法典》;通過閱讀教材，了解拜占庭帝國滅亡的史實;歸納總結拜占庭帝國滅亡的原因;理解拜占庭帝國對中西方文化的貢獻
過程與方法：通過多媒體教學利用地圖、圖片、文字等資料，創設學習情境，設置相關問題，組織學生利用材料研究歷史問題，使學生在歷史課堂中體會論從史出、辯證看待問題等歷史學習方法 。
情感態度與價值觀：通過學習古羅馬法律，認識到羅馬法是重要的人類文化遺產，并且對古代西方社會和近代文明產生都有重要影響 。培養正確對待和汲取人類優秀文化成果的積極態度 。
【重點難點】
教學重點：《查士丁尼法典》的內容和作用
教學難點：探討拜占庭帝國強盛、衰亡的原因

教學過程
一、導入新課
公元前27年，屋大維建立羅馬帝國，之后帝國不斷擴張成為了一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國，若干年后，羅馬帝國分裂成東羅馬、西羅馬兩部分，東羅馬帝國以其繁榮的經濟、輝煌的文化，傲立于當時相對黑暗的歐洲，但后來卻逐漸衰落、滅亡了，留給后人無限的感慨及探索的空間 。今天我們就一起來學習第10課：拜占庭帝國和《查士丁尼法典》，走近這個曾極度繁榮的古老帝國，感受它的輝煌，了解它的衰亡 。
二、新課講授
目標導學一：查士丁尼及《查士丁尼法典》
1.展示：《查士丁尼一世統治時期的拜占庭帝國》
2.教師提問：拜占庭盛極一時的原因有哪些?
提示：地理位置優越;商業貿易發達，經濟繁榮;繼承和保存古希臘、羅馬文化;東西文明交匯，互相影響 。

3.教師講述：西羅馬帝國滅亡后，東羅馬帝國則延續下來，并且進入一個“黃金時代” 。527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝 。為了穩固帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權力，他組建了一個法典編纂委員會 。
4.材料展示：《查士丁尼法典》的序言中說：“皇帝的威嚴、光榮不但依靠兵器，而且須用法律來鞏固 。這樣，無論在戰時或平時，總是可以將國家治理得很好 ?！?br /> 5.學生自主學習：指導學生閱讀教材，說說《查士丁尼法典》的概況 ?！读_馬民法大全》包含哪幾部法律?
提示：從529年起，委員會歷時6年，把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》;《法學匯纂》《法理概要》《新法典》和《查士丁尼法典》 。
6.問題思考：如何評價《羅馬民法大全》?
提示：《羅馬民法大全》仍然承認奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位，不再像以前那樣把奴隸看作“會說話的工具” 。它還對財產、買賣、債務、契約關系等作出明確規定 。被譽為歐洲民法的基礎 。
目標導學二：拜占庭帝國的滅亡
1.展示:《拜占庭帝國的衰亡和奧斯曼帝國的興起》
2.教師提問：拜占庭皇帝為什么會求助于西歐封建主的軍事援助?結果怎樣?
提示：原因——長期的對外戰爭導致帝國財政枯竭 。
結果——東征的十字軍不僅沒有給拜占庭以軍事援助，反而攻打拜占庭帝國，占領了君士坦丁堡和拜占庭的大部分領土 。

3.教師提問：拜占庭帝國滅亡的原因是什么?
提示：①窮兵黷武，四處征討，國庫空虛，財盡民窮;②外族勢力入侵 。
4.問題思考：從拜占庭帝國的滅亡中你能得到什么歷史教訓?
提示：開放寬容使文明繁榮，保守狹隘導致文明衰落 。我們堅信寬容開放的中國一定會更加繁榮，更加富強，未來的中國會更美好 。
5.拜占庭帝國對世界文化的影響
三、課堂總結
世界是豐富多彩的，有許多不同種類、不同特點的文化，它們都是人類寶貴的財富 。當然世界上沒有一種文化是完美無缺的，所以要求我們有一種對待文明的正確態度，學會包容、吸收和學習，取其精華，去其糟粕，這樣才能更好地發展我們自己的文化，不斷進步 。
板書設計
1.《查士丁尼法典》：目的、內容、《羅馬民法大全》的意義

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