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優秀教師發言稿火了 優秀教師發言稿模板( 三 )

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成為一名“好老師” ， 是我矢志不移的努力方向 ， 他不僅有榮耀 ， 更是一種責任 ， 這讓我想到了一副對聯：“若不撇開終是苦 ， 各自捺住即成名 ?！薄叭簟弊种虚g那一“撇”短一點 ， 便是“苦”字;“各”字那一“捺”收一點 ， 便是“名”字;一撇一捺 ， 恰是一個“人”字 。正如這副對聯所言：凡世間之事 ， 撇開虛名、幻想、得失 ， 捺住方寸 ， 才能有一顆堅守的心 。因此 ， 我今天演講的題目是：《不忘初心 ， 砥礪前行》 。

何謂“初心”?剛參加工作時曾寫的一段日記或許就是答案：“記得第一次聽到學生喊我‘老師’時 ， 那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天;記得分配到新村鎮天棚小學任教后 ， 因新生推遲開學 ， 我急得嘴角上火拱瘡;記得第一節課的開場白 ， 我是浮想聯翩 ， 簡直像準備總統競選;記得 ， 初為人師的頭一天 ， 我激動得徹夜難眠……每到學期末 ， 我總有一絲無法述說的惶恐 ， 就像我每逢周末離開學校時 ， 總有點戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長 ， 害怕休閑時惰性的滋長;更害怕沒有學生的日子里 ， 那份難補的空虛與寂寞 。我喜歡朝陽 ， 喜歡天不亮就起床;喜歡將每一天拉得很長很長 。遺憾的是 ， 時間在我面前 ， 跑得特快 ， 有時埋頭備課六七個小時 ， 感覺只是一瞬間 。甚至放晚自習后 ， 不得不離校時 ， 我還需要這樣安慰自己：趕快回家!趕快睡著!一覺醒來 ， 又是一輪嶄新的朝陽 。
鄉村基礎教育工作是繁重且瑣碎的 ， 我卻樂此不疲 ， 這一切的一切源于一個“愛”字 。當孩子們清晨入校時 ， 我會給他們一個親切的擁抱;當留守兒童周末睡覺前想媽媽時 ， 我會走到床前摸摸他的小臉 ， 拍哄他入睡;當孩子遇到困難、不知所措時 ， 我會耐心地安慰 ， 鄭重地鼓舞……每一個孩子對校長來說 ， 是千分之一;對班主任來說 ， 是五十分之一;對每個家庭來說 ， 卻是全部的全部 。干什么都不容易 ， 家長把孩子交給咱 ， 咱就必須負責到底 。
我從小就想當老師 ， 說不清為什么 。與孩子們相處的時光是快樂而幸福的 ， 每當我收到已畢業的孩子寄來的賀卡 ， 看到那句句祝福短語時 ， 就會想起曾經與他們相處的快樂時光 。
我在曙光小學走教的時候 ， 教過一個懂事的小男孩 。一次 ， 他把一塊化了的糖塞給我 ， 看到他滿手粘粘的 ， 我不解地問他原因 ， 他說 ， “劉老師 ， 您總和我們不停地說話 ， 嗓子都啞了 ， 這是金嗓子 ， 您含著就會好啦 ?！苯舆^他的手 ， 我抱著他 ， 身上的疲憊頓時輕松很多 ， 心中有種說不出的溫暖 。
去年的一個周末 ， 我在學校陪伴留守兒童 ， 一起畫畫 ， 晚飯后 ， 孩子們拉著我的手說 ， 劉老師 ， 一會兒您打扮得漂亮一點 。不一會 ， 他們蒙住我的雙眼領到了女生宿舍 ， 當我睜開眼的那一刻 ， 看見孩子們捧著蛋糕走來 ， 齊聲喊道：“劉老師生日快樂!”孩子們一個接一個地把在田野里采摘的鮮花送到手里：“老師祝您健康快樂 ， 老師祝您越來越漂亮 ， 老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶 ， 還有什么比得到學生的愛戴更讓人欣慰的 ， 還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的!
隨著工作閱歷的增加 ， 我越發敬畏教育事業 。一次 ， 當所有孩子都在認真做操 ， 而唯獨“鬧鬧”(化名)蹲在地上 ， 我走近發現 ， 他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭霸賽 ， 這是孩子的探究 ， 我沒有以成人的角度去干擾他 ， 而是鼓勵他繼續探索……后來他成為了班里的昆蟲大王 。
中心小學四年級(一)班的梅雪(化名) ， 小時候因為生病沒有及時醫治 ， 導致了現在的殘疾 ， 當看到她因為身體原因略微自卑的眼神 ， 看到她因為一句夸獎而害羞喜悅的笑臉 ， 我發現一分的關愛就能煥發十倍的溫暖 ， 于是我經常到梅雪家家訪 ， 給她買些生活學習用品 ， 為她輔導功課教她畫畫 ， 我希望能在潛移默化中幫助孩子樹立信心 ， 成為一個陽光自信的姑娘 。

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