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粵教版初三化學九下教學總結

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時間一晃而過,辛苦的工作已經告一段落了,這段時間以來的教學,收獲了不少成績,制定一份教學總結吧 。下面是由小編給大家帶來的粵教版初三化學九下教學總結5篇 ， 讓我們一起來看看!
粵教版初三化學九下教學總結1
面對自06年以來高考化學試題難度逐年提高的現實 ， 結合所帶班級學生的實際情況 ， 按照年級組的統一部署 ， 組織了一年來教學工作 ， 現總結如下：
一、分析學科特點 ， 提振復課信心
化學雖屬于理科 ， 但又不同于數學和物理 ， 它研究的是物質的個性 ， 知識顯得比較雜亂 ， 而且化學教材大多屬于敘事式寫法 ， 例題少、公式少 ， 但高考中的計算卻在逐年增多 ， 同時 ， 該學科的學科特點明顯 ， 化學用語多 。針對這些 ， 我從一開始就把打基礎 ， 強化學科能力放在了第一位 。
二、采用章節和專題相結合的方法 ， 扎實推進復習進程 ， 提升學生能力
我結合多年從事高三教學的經驗和高考試發展的實際情況 ， 從題型、方法和知識等角度出發 ， 將高中化學的全部內容整合成二十三個專題進行復習 。在每個專題的復習中 ， 先引導學生進行知識梳理 ， 再提煉出知識要點和題型方法 ， 然后 ， 通過例題分析 ， 引導學生將懸空的知識和技能再次細化 ， 此后讓學生練習感悟 ， 最后引導學生歸納總結 ， 形成每一專題的知識、題型和方法 。在整體內容的安排上 ， 我將工具性知識、理論性知識靠前安排 ， 而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排 。通過這一流程的復習 ， 學生不再感覺到化學是那么凌亂 ， 面對題目的時候 ， 不再感覺到茫然 。為學生構建起扎實的完整知識體系 。
三、向課堂要效率 ， 向考練要效果

課堂仍然是復習的主陣地 ， 丟了課堂就等于丟了復習 。抓課堂是實施有效復習的關鍵 。這對我們教師提出了很高的要求 ， 關于這一問題 ， 我在前面已經談過了 。我在復習中狠抓限時練習和綜合考練 。我將作業根據題量和難度 ， 讓學生限定時間來完成 。同時 ， 我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題 ， 在第二學期 ， 我還自己選擇命制了十二套化學試題 ， 利用晚自習等時間進行檢測 。這些做法 ， 使教學得到了充分的落實 。
四、幾個值得研究的問題
1、09屆高考已經結束 ， 對化學復習仍有一些問題需要探討：
2、知識復習中 ， 如何構建知識框架和體系 ， 再由此上升為學生的解題能力?
3、例題、習題的選擇講解 ， 要精心設計 ， 要有梯度 ， 要有邏輯;
4、要注意提升學生的信心和興趣 ， 要建立和諧的師生關系 ， 以促進課堂教學的效果;
5、要強化學科規范 ， 要強化化學計算能力的培養;
6、考前一周 ， 最好能將重點知識、重要題型、重要方法引導學生回顧一下;

7、綜合成績的好壞對學生的高考總分至關重要 ， 建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習 。
以上如有不妥 ， 敬請批評指證 。
謝謝大家!
粵教版初三化學九下教學總結2
【粵教版初三化學九下教學總結】新課改的形勢愈演愈烈 ， 在課堂上的教學方式也隨著改變 ， 以學生為主體 ， 以學生自主學習為主 ， 教師指導為輔的教學方式 ， 在邊學邊教的過程中 ， 付出一定的辛勞 ， 有得到一些收獲 ， 當然也有很多不足的地方需要改進 。以下是我對于高一下學期的化學教學的總結：
一、課改之風來襲 ， 教學思想改觀
今年 ， 是廣西實行新課改的第一年 ， 課改之風來襲 ， 教學思想和教學方式也要隨之改變 。一切為了學生 。一方面 ， 培養學生的自主學習能力很重要 。課堂上舍得花時間給學生 ， 讓他們能有充分的時間看書、思考和練習 ， 不能讓學生太過依賴老師 。另一方面要培養學生合作學習 。
合作是很重要的學習方式 。指導學生學會和同學之間合作 ， 懂得合作學習的重要性 ， 學會主動尋找學習方法 ， 主動學會解決問題 。在課堂處理時 ， 時時體現學生的主觀能動性 ， 盡力挖掘學生的潛能 ， 既可以達到良好的教學效果 ， 也可使學生增強學習的信心和成就感 。

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