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粵教版初三化學九下教學總結( 二 )

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二、學習小組合作 ， 促進學生高效學習
學習小組合作的課堂教學方式已經是勢在必行了 。學習小組的運作已經稍顯成熟了 ， 學生對于這一學習方式也比較熟悉 。
第一 ， 學生需要主動與他人合作 ， 了解合作這一方式的重要性;

第二 ， 學會尋找問題、分析問題、解決問題 ， 并要主動與他人分享自己所掌握的知識和學習方法;
第三 ， 學會表達自己的觀點 ， 學會展示自己的學習成果 。課堂效率提高了 ， 對于學習的方式、學習的狀態也會有很大的幫助 ， 可以促進學生學習的積極性 ， 增強學習的信心 。
三、習慣從基本抓起 ， 學會主動思考
學生的自主學習能力比較弱 ， 沒有形成較好的學習習慣 ， 不會主動思考問題 。所以 ， 鍛煉他們形成良好的學習習慣 ， 從基礎抓起 ， 穩步前進 。在做筆記的時候 ， 把要點記清楚 ， 課后再補充完整 ， 還要注意表達方式的準確 ， 養成規范表達的習慣 。在作業完成方面 ， 進行選擇性的批改 ， 或者采用同學互改的形式 ， 以提醒學生注意預習和及時復習 。在一些階段性的考試中 ， 題目錯誤的書寫到錯題集 ， 一一改正 ， 并自己在錯題后面寫出清晰的解釋 ， 意義在于一方面可以再次熟悉這種類型的題目的做法 ， 另一方面是在往后的復習中可以參考同種類型題目的做法 ， 也可系統的復習自己常常出現錯誤的題型 。
學會思考 ， 是很重要的學習方式 。學會獨立的思考 ， 能有效地解決問題 。課堂的思考時間一定要足夠 ， 讓學生充分地運用自己的大腦 ， 來分析和解決問題 ， 以此來自主提高學習效率 。
由于缺乏教學經驗 ， 使學生掌握的不扎實 ， 結果花費了許多時間 ， 導致期末的復習時間有些緊促 。而期末的成績不是那么的理想 。但這不并使我失去信心 ， 我會再接再厲 ， 汲取更多的經驗和優秀的教學方式 ， 擯棄不足 ， 相信一定會有很大的改善 ， 也能使學生的學習習慣更好 ， 學習興趣更濃 ， 學習態度更端正 ， 學習勁頭更足 ， 取得的成績更理想 。
粵教版初三化學九下教學總結3
高三化學第一學期總復習是中學化學學習非常重要的時期 ， 也是鞏固基礎、優化思維、提高能力的重要階段 ， 高三化學總復習的效果將直接影響高考成績 。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果 ， 并且順利度過這一重要的時期 ， 為此在這一學期來我對高三化學教學有詳細的計劃 ， 注重教學過程 ， ?？偨Y和反思 。在這一學期中 ， 我任教高三(1)、(2)兩個班級 ， 學生的基礎知識比較薄弱 ， 自主學習的能力有些欠缺 ， 大部分學生對待高三的學習激情還沒有得到激發 。所以我根據學生的具體情況和高考的方向做了以下工作:
首先我計劃在高三的復習中分三個階段 ， 第一：主要是整合課本中的知識點 ， 形成知識網絡 ， 鞏固基礎知識 ， 為此計劃在第一學期主要是以課本為主 ， 梳理課本的知識點 。這一計劃已在本學期末基本完成 。第二、三階段主要是加強鞏固知識 ， 即將在5月初完成任務 。為此 ， 在高三整個教學中 ， 我努力研究高考信息 ， 看準方向 。怎樣著手進行化學總復習 ， 復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學同時也是我們老師所面臨的第一個問題 。要解決好這個問題 ， 就必須對一些信息進行研究 ， 從中領會出潛在的導向作用 ， 看準復習方向 ， 為完成復習任務奠定基礎 。我主要做了以下工作：
1、熟悉考試說明 ?？荚囌f明是高考的依據 ， 是化學復習的“總綱” ， 不僅要讀 ， 而且要深入研究 ， 尤其是考綱中變化的地方 ， 不僅如此 ， 在整個復習過程中我不斷閱讀 ， 進一步增強目的性 ， 隨時調整復習的方向 。
2、關注新教材和新課程標準的變化 。熟悉新教材和新課程標準的變化 ， 將有利于把握復習的方向和深難度 ， 有利于增強復習的目的性 。

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