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高中生物教案模板范文 高中生物課程教案范文( 七 )

生活百科環境


從這節課開始我們來一起探討一下人體內的環境——人體內環境和穩態 。
結合問題，講述新課：
一.體內細胞生活在細胞外液中
(展示課本第二頁問題探討)
【學生思考并討論】這兩幅圖中圖1是什么細胞? 圖2是什么細胞?他們分別生活在什么樣的環境中?
【師生共答】圖1是血細胞，生活在血漿當中 。圖2是草履蟲，是單細胞生物，直接生活在水環境當中，從水獲取營養物質并把代謝廢物排入水中 。
【教師講述】血漿大部分是水環境，也就是說血細胞也生活在水當中 。從這兩個例子我們可以看出，無論是單細胞生物的細胞還是多細胞生物的細胞都是生活在水中的 。
【設問】那我們知道人體也是由細胞構成，人體內的細胞是否也生活在水環境中呢?
【學生閱讀】大家看課本P2相關信息，成年男性含水60% 。成年女性含水50% 。教師講述：曹雪芹曾經說過女人是水做的 。從這則資料看來男人更是水做的 。也就是人體內含水量特別的多 。因此我們把人體以水為基礎的液體成為體液 。
【設問】我們知道人體是由細胞構成的，組成人體的細胞(如血細胞)外有沒有液體呢?哪么細胞內呢?
【師生共答】我們又根據體液分布的位置不同又把體液分為細胞內液和細胞外液 。
【教師提問】血液是不是體液呢?
(展示血液組成成分)
【教師講述】血液包括血細胞和血細胞生活的液體環境，我們稱為血漿，簡述細胞外液的概念 。
【設問】既然血液中有細胞，那么血液是不是體液?如果不是，那么血液中的什么成分是體液呢?什么成分是細胞外液?
【學生討論回答】血液不是體液，血細胞內的液體和血漿是體液，血漿是細胞外液 。
【教師強調】血漿存在于血細胞外，所以血漿是屬于細胞外液 。血漿就構成了血細胞生存的直接環境 。
【設問】我們知道血細胞和血漿存在于血管內，哪么我們人體除了血細胞外還有很多其他細胞，哪么這些細胞生活在什么樣的環境中呢?
(展示課本P3 圖1—1)
【教師提問】請大家看一下紅色的是什么?藍色的呢?綠色的管這些又是什么管呢?這些管內是什么呢?在這些管外還有一些細胞，這些細胞由叫什么細胞呢?這些細胞之間有間隙嗎?如果有，間隙中的液體叫什么呢?
【教師講述】紅色和藍色管是血管，內有血液，其中紅色的是動脈毛細血管，藍色的是靜脈毛細血管 。綠色的管為毛細淋巴管，管內有淋巴細胞和吞噬細胞以及淋巴液，淋巴就是他們的直接生活環境 。管外的細胞為組織細胞，在細胞于細胞之間存在一些間隙，在這間隙中也充滿著液體成為組織間隙液又稱為組織液 。組織液就構成組織細胞的直接生活環境 。
【教師提問】通過以上的講解，血漿、組織液、淋巴這些是不是細胞外液?
【教師講述】血漿、組織液、淋巴這些都是細胞外液，構成了細胞生活的直接環境 。這個環境與我們人體周圍的這個環境有很大的區別，細胞生活的直接環境是以水為基礎的液體，細胞生活的環境在體內，所以我們把細胞生存的環境稱為內環境 。
【教師提問】大家考慮一下細胞外液和內環境是否相同?
【師生共答】是相同的，都是細胞生存的液體環境 。
【教師提問】血漿中水是怎樣進入細胞，細胞代謝產生的水又是怎樣進入血漿?通過課本P3 圖1—1簡述三種細胞外液的關系 。
【師生共同總結】血漿﹑組織液和淋巴(內環境)之間的關系
二.細胞外液的成分
【設問】細胞外液的成分有那些呢?
(展示P4資料分析 血漿的化學組成)
【思考討論】P4資料分析中的討論題
【學生回答】
【教師總結】通過研究表明，血漿﹑組織液和淋巴成分相近但不完全相同，最主要差別在于血漿含較多蛋白質 。細胞外液成分類似海水，反映生命起源于海洋 。
三.細胞外液的滲透壓和酸堿度
【設問】我們知道細胞外液是一種液體，在化學學習時，我們沒接觸到一種液體就要了解一種液體的物理性質和化學性質，我們把這些統稱液體的理化性質 。哪么細胞外液都有哪些理化性質?
【學生閱讀】P5 細胞外液的滲透壓和酸堿度
【師生共同總結】
1、滲透壓：溶液中溶質的微粒對水的吸引力 。微粒數越多，吸引力就越大也就是滲透壓越大 。血漿滲透壓主要與無機鹽和蛋白質的含量有關 。人的血漿滲透壓約為770kPa.
2、酸堿度: 人的PH為7.35～7.45 。PH的穩定與酸堿對物質有關 。

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