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高中生物教案模板范文 高中生物課程教案范文( 八 )

生活百科環境


3、溫度：人的細胞外液的溫度一般維持在37℃左右 。
四.內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介
【教師提問】我們在前面講過了細胞的直接生活環境是細胞外液又稱內環境 。細胞生活所需的氧氣和營養物質都來自于細胞外液，那么細胞外液的氧氣和營養物質又是從外界吸收的，氧氣和營養物質是怎樣進入細胞?細胞代謝產生的二氧化碳又是怎樣排出體外?
(展示課本P5 思考與討論)
【學生回答】
【師生共同總結】
(展示人體細胞與外界環境的物質交換模型)
【教師強調】從中我們可以看出細胞的氧氣和營養物質的吸收和代謝廢物的排除都需要通過內環境，因此內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介 。
綜合知識，本節小結：
通過本節課的學習，我們要學習了體液、細胞內液、細胞外液、內環境的概念，內環境中三者之間的關系，細胞外液的成分，細胞外液的理化性質，以及外界物質如何與外界環境發生物質交換 。著重要掌握體液、細胞內液、細胞外液、內環境的概念，內環境中三者之間的關系，外界物質如何與外界環境發生物質交換 。
五.課堂作業
1、下列有關人體細胞外液的敘述中，不正確的是( )
A 人體內的細胞外液構成人體的內環境
B 人體內的細胞外液主要包括血漿、組織液、淋巴
C 人體內的所有液體統稱細胞外液
D 人體內細胞通過細胞外液與環境交換物質
2、內環境中不含 ( )
A 血紅蛋白 B 尿素
C 葡萄糖 D 二氧化碳
3、血漿中的水來自 ( )
A 組織液 B 血漿、消化道
C 淋巴、組織液 D 消化道、組織液、淋巴
4.人體占體液總量比例最多的是( )
A.細胞內液 B.細胞外液
C.血漿 D.組織液
5.人體組織液中的氧氣要進入組織細胞中參與氧化分解有機物,需要
通過的磷脂分子層( )
A.2層 B.3層
C.4層 D.6層
6.血細胞﹑肌細胞和淋巴細胞所處的內環境分別是( )
A.血漿﹑體液﹑體液 B.血液﹑體液﹑淋巴
C.血漿﹑組織液﹑淋巴 D.血液﹑細胞外液﹑體液
答案：C A D A D C
六.板書設計
第一章 人體的內環境與穩態
第1節 細胞的生活環境
一. 體內細胞生活在細胞外液中
細胞內液
(存在于細胞內，約占2/3)
1.體液 血漿
細胞外液 組織液
(存在于細胞外，約占1/3) 淋巴等
2.內環境中血漿﹑組織液﹑淋巴三者之間的關系
二、細胞外液的成分(血漿中的主要成分)
(1)水，占90%
(2)氣體，以氧氣和二氧化碳最為重要
(3)各種無機離子，鈉、氯、鉀、碳酸根、磷酸根的量最多
(4)有機化合物，如蛋白質、脂質、葡萄糖、核苷酸、維生素等
(5)各種激素
(6)細胞代謝的廢物，氨、尿酸、尿素等
三、細胞外液的滲透壓和酸堿度
(1)溶液的滲透壓：約770kPa
(2)正常人血漿的PH為7.35～7.45
(3)細胞外液的溫度一般維持在37度
四、內環境是細胞與外環境進行物質交換的媒介
五.布置作業：
P6 第一大題和第二大題
六.教學反思
1.本節內容較多，較抽象，較難理解，因此教學過程中要運用圖片、多媒體動畫 。對每個知識點要提出幾個相關的問題，組織學生討論再進行總結 。這樣可以吸引學生的注意力，激發學生的主動性和積極性 。
2.內環境的組成是本節課的重點，要利用直觀圖片引導學生識別圖中的各種結構和成分，為學生更好理解血漿﹑組織液﹑淋巴的內在聯系 。
3. 內環境是細胞與外環境進行物質交換要以課堂討論解決知識問題、課后建構模型鞏固知識的形式呈現，促進學生學習方法的轉變


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