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幼兒園教研工作計劃 教研工作計劃范本( 四 )

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(3)推行教研教改工作“一票否決制”，不參加教研活動、教研工作無起色或敷衍了事的教研組長和教師，年度考核不得評為“優秀”等次，且不能享受任何先進;教研教改工作成績突出的學校負責人和教師，中心校將推薦上報鎮、縣表彰獎勵，且聘任、評優、晉級優先 。
11、注重對教研教改活資料的整理和收集，學校教研室內務工作由教研干事負責 。
教研工作計劃范本篇3
網絡教研是我們這個時代的需要，也是我們學校校本教研的主要工作之一，為了更好的開展網絡教研，特制定如下計劃:
一、指導思想：
網絡教研能促進教師的自我反思和發展，改變教師的學習狀態、工作狀態，極大的增強了教師參與教研的自主性，通過教研活動的開展，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現教學資源的共享 。實現網絡教研的同伴互助，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧地抒發、表達、辨析、質疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規律等，在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進了教師學習、反思能力的提高和良好習慣的養成 。
二、 工作任務
1、 首先成立了網絡教研領導小組，由校長任組長，吸收了教研組長和骨干教師為成員 。教導主任專門負責組織和開展網絡教研工作，各學科教師都能參與到網絡中來 。
2、 每位任課教師都建立自己的教研博客，要求每人每學期上傳日志不少于4篇，縣級以上骨干教師每人每學期不少于10篇 。
3、每位任課教師按時進入縣里相關學科的教研博客，點擊熱點文章，上傳相關問題，參與網絡研討，發表自己的評論 。
4、利用網絡教研，促進教師專業發展 。網絡教育資源的利用與教育敘事研究相結合，對教師的成長和發展起到積極的推動作用 。使反思與書寫成為習慣，使教育敘事與日常的教學與傳統教研結合，充分發揮網絡的專業引領作用，努力實現網絡教研與傳統教研的優勢互補 。給教師自我學習提供平臺 。
三、措施辦法
1、學校以解決教學實踐中的問題為內容，開展多種形式的網絡教研活動 。讓網絡教研與平時的日常教學工作有機結合 。
2、由業務領導對教師進行網絡知識相關培訓，指導教師如何申請博客，如何上傳文章，如何發表日志，引導教師從網絡中學習其他人的經驗 。
3、保證教師網絡教研的時間 。把教師按學科，按科室進行分組，從周一到周三，分三組分別進入微機教室參與網絡教研 。
4、固定地點，每位教師上網用的電腦都是固守的，每人一臺，不可隨意串動座位 。
5、以點帶面，充分發揮骨干教師的帶頭作用 。成立一支骨干教師力量的網絡教研隊伍，讓他們在教學上帶頭使用現代教育技術，以形象、生動的課堂教學給學生充足的學習資源;下載優秀教學案例，初步具備利用網絡資源推進課改的能力 。用骨干的示范作用帶動同年組、同學科的教師的參與，讓全校教師全面參與網絡教研 。
四、組織領導
網絡教研領導小組組長：__X __X
組員：__X __X __ __
教研工作計劃范本篇4
一、指導思想：
以我局提出的“創造實力，提高質量，改革課堂”的思路為工作指南，以教研室的“規范教學管理，深化課程改革，實施校本教研，推進科研促教育，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量”為工作主線 。以此為主題，開展“有效教研，有效教學”活動 。有效解決教研工作中遇到的新情況、新問題，提高教研工作的實效性，全面開展校本教研，開拓創新，努力提高程健中學教育教學質量 。
二、工作目標：嚴格按照《課程標準》的要求實施教學，通過調查、抽樣測試、學科競賽、學期考試等方式完成縣局、學校的目標任務，在全縣同類學校中取得綜合成績前列 。
1、做好教學過程管理，加強教學研究，提高教學效果 。參加各級各類學科競賽，必須有人獲得一等獎以上 。
2、加強校本教研，創新教研方式，轉變教學模式 。七年級和八年級進行了聽課稿的教學改革實驗，九年級實行分級教學模式，力爭用一兩年時間打造強勢學科群，每個學科打造名縣教師 。深入開展小專題研究，努力提高教學質量 。
3、初中畢業生要保持__年的勢頭，并加大 。中考要早做，實事求是，成績要提高 。
三、具體工作措施：
1、全面實施《廣東省義務教育階段學校教學標準》和《云南縣中小學教學常規》，規范學校和教師的教學行為 。

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