幼兒園教研工作計劃 教研工作計劃范本( 二 )



3、校際:
學校通過聯誼交流方式,充分利用國培平臺和聯誼學校的豐富資源,構建學習共同體,促進學校教師的專業發展 。
(1)教研主題專題化 。
在開展教研活動時,各學科都事先定好計劃、確立研究主題 。
(2)教研行為自主化 。
教研組是開展校本教研的中堅力量與基本組織 。每一位教師都要主動參與各類教研活動,主動與同事交流實踐中的成功與失敗 。及時反思課堂教學行為,撰寫教學后記、教學案例,并在教研活動時進行交流分析 。同時,學校將繼續組織開展教學案例評比活動,為教師提供交流的空間 。
(四)課題研究——實踐教科研一體化 。
結合學校實際,將課題研究與校本培訓、校本教研融合起來,實踐教科研一體化,提升實施新課程的水平,實現生態課堂 。
1、凝煉課題,扎實研究,再上臺階 。
學校在校本教學模式研究的總課題引領下,各學科根據學科特點開展了各種子課題的研究,特別是結合我校的班班通與各學科的整合的研究,使教學與研究合一,深入研究課堂教學,朝著一堂好課“教得有效、學得愉快”的目標努力 。
(三)反思交流——積極開展形式多樣的教研活動 。
(1)堅持課題研究過程化管理,不斷提高課題研究水平;堅持課題研究系列化,不斷豐富課題研究成果 。
(2)繼續實行教學反思撰寫制度 。教育教學中遇到的關鍵性問題進行行動研究與教學反思活動,逐步讓教學反思成為我們每位教師的一種習慣、一種需要 。
(3)開展小型多樣的主題式研討活動 。圍繞各相關主題開展教學研討活動 ?;顒忧耙ê醚芯恐黝},觀摩后圍繞主題進行評議 。
2、聚焦有效課堂,追求校本,落實學科規劃 。
(1)加強集體備課 。
①以教研組為單位,進行集體備課活動 。主備教師要提前把教案送到組內教師手中,組內教師要認真閱讀教案,并提出改正意見,在上課前進行討論交流,進一步完善教案設計,經過大家討論形成共識,再進行上課 。
②嘗試我校的電子備課系統里的電子集體備課 。
(2)加強教師研討學習 。
①每月每位教師聽課3節;
②鼓勵教師校內跨學科、跨年級聽課;
③實行外出聽課學習回校匯報交流制度 。要求聽課或培訓老師回校后,做到“取經”回來,大家分享 。
④搞好學科活動,以活動促發展 。
⑤創設課題研究的舞臺,促進研究成果的形成和轉化 。
五、研修分段:
(一)第一階段研修主題:創設學習共同體,建設網絡家園
1、擬定培訓時間:20__年9月 。
2、體驗網絡研修,初步熟悉操作平臺:登錄、了解方案、完善信息、學會操作、體驗、上傳研修資源等 。
3、階段小結 。
(二)第二階段研修主題:主題待定 。
1、擬定培訓時間:20__年10月——11月 。
2、學習課程,實踐研修 。
3、階段小結 。
(三)第三階段研修主題:主題待定 。
1、擬定培訓時間:20__年12月—20__年4月 。
2、學習課程 實踐研修 。
3、階段小結 。
(四)第四階段研修主題:主題待定 。
1、擬定培訓時間:20__年5月 。
2、自學研修 集中答疑 。
3、階段小結 。
(五)第五階段:成果展示 總結評優 。
1、擬定培訓時間:20__年6月 。
2、成果展示 全面總結:自薦優秀成果上報,撰寫并提交研修總結等 。
六、保障措施:
1、組織到位 。
學校將形成一個校長親自抓、分管校長負責抓、教研組具體抓的校本教研的管理網絡 。
2、制度到位 。
學校有相應的教學常規制度、聽課評課制度、師徒結對制度等,從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,提高活動質量 。
3、獎勵到位 。
對優秀的教師給予獎勵 。
4、經費到位 。
為了提高校本教研的成效,學校在經費上予以大力支持 。
教研工作計劃范本篇2
一、指導思想
以縣文教體育局、縣人勞社保局聯合下發的《加強和改進學校教育科學研究工作的實施意見》為指導方針,圍繞教研室目標管理責任書和學校工作要點,充分發揮學校教研機構的職能作用,積極改革創新,大力推進校本教研工作,堅持“常規打基礎,教研上臺階,實驗出成果,管理出效益”的基本方法,以校本教研促校本研訓,以校本研訓促教師專業成長,以教師專業成長促課程改革,以課程改革落實素質教育 。充分挖掘教育資源,走科研興教之路,使我鎮教育教學工作可持續協調發展 。學校教研工作計劃|小學教研工作計劃

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