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三年級數學教學工作計劃上冊 三年級數學教學工作計劃( 四 )

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5、結合基礎知識 ， 加強各種能力和良好學習習慣的培養 。在重視學生掌握數學基礎知識的同時 ， 也發展他們的智力 ， 培養他們的判斷、推理能力和分析綜合能力 。
6、在教學中為了提高教學質量我計劃采取大量的措施：在課堂教學中保證講清重點 ， 力求掌握知識少而精 ， 學扎實 。加強作業完成的管理 ， 每組設數學小組長一名 ， 負責檢查、指導、督促本組同學完成作業 。在每次作業批改中 ， 均對存在問題進行記錄 ， 針對學生的薄弱環節進行單獨輔導 。對后進生進行跟蹤記錄 ， 發現有進步立即表揚 。開展多種形式的數學課內外活動 ， 從各方面提高學生學習的興趣 。對自己的教學經常進行總結 ， 對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態記錄 。加強與家長的聯系 ， 及時反映學生的學習情況 。
三年級數學教學工作計劃4
一、學生情況分析
三年級2班共有學生36人 ， 其中女生17人 ， 男生19人 。學生的年齡均在10歲左右 ， 班里大多數學生天真、活潑、積極好學 ， 關心集體 ， 上進心強 。經過三年級上學期的學習 ， 大多數學生能夠經歷從日常生活中抽象出數的過程 。了解四則運算的意義 ， 掌握簡單的運算方法 。能夠對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗 ， 掌握一些簡單的數據處理技能;初步感受到不確定現象 。學生能夠了解同一問題可以有不同的解決辦法 ， 有與同伴合作解決問題的體驗 。初步學會表達解決問題的大致過程和結果 。也有少部分學生知識基礎比較薄弱 ， 對所學知識的理解停留在一知半解的層面 。因此 ， 在這學期中我將加強這部分學生的學習輔導 ， 力求他們的學習成績有一個新的提高 ， 使他們養成良好的學習習慣 。
二、教材分析
教材主要包括以下主要內容：萬以內的乘法(兩位數乘兩位數)、萬以內的除法(三位數除以一位數)、兩步計算應用題、長方形和正方形的面積以及簡單的統計知識 。
教材依據學生的年齡與心理的階段特征 ， 從三年級學生的現實出發 ， 在他們的家庭生活、學校生活和社會生活里選擇有意義的材料作為教學素材 ， 既讓學生聯系生活學習數學知識 ， 體會數學與生活的關系 ， 又能調動學生已有的生活經驗 ， 豐富他們的學習資源 ， 便于他們主動探索新的學習內容 。此外 ， 教材為學生選擇適宜的學習活動 ， 引導他們介入活動 ， 開展數學思考 ， 促進思維的`發展 。
三、教學目的要求：
1、數與代數 。
(1)會口算整百數除以一位數、比較容易的幾百幾十除以一位數 ， 比較容易的兩位數乘整十數 。能筆算三位數除以一位數、兩位數乘兩位數、能筆算一位小數的加減法 。能估計三位數除以一位數的商是幾百多或幾十多 ， 估計兩位數乘兩位數的積大約是多少 。
(2)能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之一米、幾角是十分之幾元 。能結合具體情境理解一位小數的意義 ， 能讀寫一位小數和比較兩個一位小數的大小 。
(3)認識年、月、日 ， 能區分大月、小月 。能判斷平年、閏年 ， 能計算一個季度、半年、全年的天數 。
(4)在具體的生活情境中認識千米、噸 ， 知道1千米=1000米 ， 1噸=1000千克 ， 并能進行簡單的換算 。
2、空間與圖形
(1)能指出由4個同樣大小的正方體拼成的物體的三視圖 ， 能根據經較簡單的視圖要求拼搭物體 。結合實例感知生活中常見的平移、旋轉、對稱現象 ， 認識軸對稱圖形和對稱軸 。能在方格紙上把簡單的圖形平移 ， 能動手制作簡單的軸對稱圖形 。
(2)結合實例理解面積的含義 ， 認識面積單位 。探索并掌握長方形和正方形的面積公式 ， 能計算或估計有關的面積 。知道相鄰的兩個面積單位的進率 ， 會進行簡單的單位換算 。
3、統計與概率
結合實例了解平均數的意義 ， 會求一組簡單數據的平均數 ， 會用平均數描述一組數據的狀況 。會用平均數對數據進行比較、分析 。
四、教學重難點
(1)教學重點：三位數除以一位數的除法、兩位數乘兩位數(包括列比較簡便的豎式計算兩位數乘整十數)、長方形和正方形的面積、平均數以及運用平均數進行簡單的數據分析 。

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