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三年級數學教學工作計劃上冊 三年級數學教學工作計劃( 五 )

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(2)教學難點：除數是一位數的除法的筆算方法;兩位數乘兩位數計算法則;長方形和正方形的面積計算 。
五、教學措施
1、認真學習新課程標準 ， 鉆研教材 ， 結合本年級學生的年齡特點 ， 教給學生科學的學習方法 ， 使學生學會學習 ， 逐步培養學生的自學能力 。
2、通過各種教學活動 ， 培養學生學習數學的興趣 。在教學中 ， 注意與生活實踐相結合 ， 培養學生靈活運用數學知識解決生活中的簡單問題的能力 。
3、充分利用各種教具、學具、教學課件等先進設備 。
三年級數學教學工作計劃5
放假的時間總是過得特別快 ， 一晃 ， 署假已飄然而去 ， 新的學期悄悄開始 ， 在這個學期中 ， 為了讓有條不紊地開展 ， 提高教育教學質量 ， 教學工作認真做好 ， 特制訂計劃如下 。
一、基本情況分析
我們生活的世界到處都蘊含數學知識 。三年級的學生目前正經歷從現實情境中抽象出圖形的過程 ， 他們是天生的學習者 ， 他們在對自然事物、社會現象的接觸過程中 ， 不斷產生新的體驗 ， 并在不斷反復的體驗活動中生成新的感悟 。因此 ， 淡化形式 ， 注重實質 ， 強化體驗 ， 鼓勵感悟 ， 是現代教學之道 。
本班是本期我剛接的新班級 ， 學生有63人 ， 經過三年系統的數學學習 ， 都擁有一定的數學基礎知識 。大多數學生的學習積極性比較高 ， 學習習慣較好 ， 上課認真聽講、積極動腦 ， 能認真完成作業 ， 對數學能從已有的知識和經驗出發獲取知識 ， 抽象思維能力有了一定的提高 ， 具備了一定的學習數學的能力 ， 在課堂上能在老師的指導下參與學習過程 ， 具有初步的觀察、分析、自學、表達、操作等能力 。但是 ， 有個別學生基礎知識差 ， 沒有學習積極性 ， 沒有自控能力 ， 而且是留守兒童 ， 都是與爺爺奶奶、外公外婆住在一起的 ， 在家沒有人監督 ， 更別說有人指導 ， 平時連作業都很少完成 。本學期教學中 ， 將向全體學生 ， 努力創設愉快教學情境 ， 激發學生的學習動機 ， 力求全面提高他們的基礎知識水平和學習能力 。與此同時 ， 重點做好培優輔差工作 ， 讓優生吃得飽 ， 讓后進生樹立學習信心 ， 愛學習 ， 讓全班共同進步 。
二、教材分析
本冊教材的教學內容包括：除法、認數、千克與克、加和減、24時記時法、長方形和正方形、乘法、觀察物體、統計與可能性及認識分數 。
1、除法主要學習兩位數除以一位數的除法 。這是學生在已學過的表內除法和簡單的有余數除法的基礎上學習的 。
2、認數是在學生認識1000以內的數并能口算整百數加、減整百數 ， 整百數加整十數及相應的減法的基礎上 ， 教學認識10000以內的數 。
3、千克和克先教學千克的認識 ， 再教學克的認識 ， 然后安排了一個練習 ， 鞏固對千克和克的認識 。最后還安排了一次實踐活動 。
4、加和減是在學生已經熟練地口算20以內的加、減法以及正確筆算三位數加、減三位數的基礎上 ， 教學口算和在100以內的兩位數加兩位數及相應減法 。
5、24時記時法主要有兩部分：認識24時記時法和有關經過時間的簡單計算 。
6、長方形和正方形是在學生初步認識長方形、正方形的基礎上 ， 教學各自的特征、周長的含義和周長的計算 。
7、乘法內容主要包括：整百數乘一位數的口算、三位數乘一位數的筆算、乘數中間或末尾有0的乘法 ， 及兩步連乘計算解決的實際問題 。
8、觀察物體主要從正面、側面和上面觀察物體 。
9、統計與可能性主要讓學生會畫“正”字記錄數據 ， 認識簡單的條形統計圖 ， 初步體會有些事件發生的可能性是相等的 ， 有些事件發生的可能性是有大小的 。
10、認識分數是在學生認識了萬以內整數的基礎上 ， 聯系實際生活的需要認識簡單的分數 ， 通過把一個物體或一個圖形平均分成幾份 ， 引導學生初步認識分數 。

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