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九年級班主任工作計劃第二學期 九年級班主任優秀工作計劃( 四 )

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2、營造良好的學習環境 ， 定期開展學習活動 ， 如“手拉手”幫教活動 ， 讓成績較好的學生來帶動一些暫時落后的學生 ， 互相幫助 ， 互相激勵 ， 共同進步 ， 培養學生良好的學習態度和正確有效的學習方法 。
3、定期與學生談心交流 ， 正確進行引導和指導 ， 及時疏導解決學生的問題 ， 特別是弱勢群體的學生 ， 多鼓勵多表揚他們 ， 增強自信;成績好的學生要使他們能夠勝而不驕 ， 繼續努力再創好成績;同時也要讓個別自信心自我膨脹的學生認清現實狀況 ， 勤奮踏實 。
4、采取多種形式促進老師和老師、老師和學生、老師和家長、學生和學生之間的溝通 ， 更好的輔助教學 。
5、開好家長會 ， 創建學習型家庭 ， 耐心做好家長工作并使其積極有效地配合班主任的工作 ， 積極開展家庭教育指導工作 ， 經常與學生家長進行聯系與溝通 ， 多角度了解學生 ， 尋求在實際工作中獲得家長的支持 ， 共同對學生進行教育 。
6、作為班主任應盡力在學生的學習 ， 生活中給予更多的關心和幫助 ， 讓學生能有一個值得回憶的初中生活;同時也希望通過三個月的最后拼搏 ， 每位學生能如愿以償的進入理想學校 。雖然九年級最后的工作雜而多 ， 但我會一如既往 ， 認真去執行 ， 并爭取在實際工作中能夠結合實際情況 ， 考慮更周全 ， 工作做得更到位 ， 讓我班所有學生都能取得滿意成績 ， 給家長學校交上一份滿意的答卷!
九年級班主任優秀工作計劃篇4
一、基本情況：
本班共有30名學生 ， 其中有男生19人 ， 女生11人 。從總體情況來看 ， 班內大多數同學學習態度端正 ， 能遵守學校各項規章制度 。他們能在學校各項活動中都取得比較優異的成績 ， 自習課也能認真完成作業 ， 保持秩序 。各項常規工作也能正常有序的開展 。但也有部分同學學習缺乏動力 ， 紀律渙散 ， 追逐打鬧 ， 亂喊亂叫 ， 頂撞老師 ， 給班級的學習、紀律、衛生等一系列的工作造成了不良影響 ， 損害了班級形象 。
二、本學期班級目標：
1、繼續抓好學生的思想教育 ， 反復強調同學要明確學習目的 ， 端正學習態度 ， 改進學習方法 ， 竭盡全力提高學習質量 ， 使他們樹立升學意識 ， 全身心地投入學習 ， 以學校制訂出的中考目標為目標 ， 力爭實現會考目標 。
2、抓好學風、班風、班容班貌的建設 ， 要求同學遵紀守法 ， 遵守社會公德 ， 遵守學校的規章制度 。努力營造出一個良好的學習氛圍 ， 讓每個學生發揮自己的潛能 ， 健康成長 。
3、總體成績更上一層樓 ， 爭取全班同學的成績在整體上有提高 ， 保證一部分優秀生 ， 能在老師的幫助和自身的努力下 ， 順利升上理想的學校 ， 使一部分后進生能順利畢業 ， 升入高一級學校 。
4、加強安全教育和法制教育 ， 增強同學們安全防范意識 ， 提高同學們自護能力 。
5、耐心指導同學們的生活 ， 關心同學們的身心健康 ， 搞好宿舍、教室、環境衛生和個人衛生 ， 培養學生良好的良好行為習慣 。
6、組織或指導同學們積極參加體育鍛煉 ， 確保同學們身心健康成長 。多參加學校活動 ， 如體育活動、文娛活動等比賽 。
7、健全班委會 ， 明確分工 ， 提高學生的自我管理能力 。
三、主要措施：
1、對學生進行思想教育 。抓住畢業班的特點 ， 開展理想目標教育 。
2、加強《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的學習 ， 認真貫徹執行學校的紀律 ， 落實學生量化評比、獎懲條例 。跟班到位 ， 狠抓到底 。
3、正面教育與典型帶動結合 。落實學校的各項工作 ， 朝著學校訂出的中考目標 ， 百折不撓 ， 力創輝煌 。
4、充分利用晨會、班會等 ， 繼續加強對學生的行為養成教育 ， 培養學生的自我管理能力 ， 采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制 ， 鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班 。

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