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九年級班主任工作計劃第二學期 九年級班主任優秀工作計劃( 三 )

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二、學情分析
從上學期的班務工作實際情況看 ， 大部分學生還是想讀書才來到學校的 ， 內心深處想學 ， 但基礎差 ， 底子薄 ， 同時不少學生的行為習慣經過半年的梳理剛有所改進 ， 自覺性較差 ， 容易受外界不良風氣的影響 ， 學習目標不明確 ， 有種得過且過的傾向 ， 要作為教育的重點 。當然 ， 也有極個別學生有較強的學習愿望 ， 學習刻苦 ， 上進心強 ， 要將他們樹為學習的榜樣 ， 充分發揮他們的模范帶頭作用 。
三、班級目標
繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握良好的學習方法;形成積極向上的精神風貌;促進學生的個性發展 ， 希望每一位學生進入理想的學府 。
四、階段性工作重點
首先(2周) ， 根據上學期定位考試的成績和所處檔次 ， 結合每一個學生的實際情況和特點 ， 為每一個學生制定他們的奮斗方向和目標 。
其次(3周) ， 根據第一階段的學習狀況 ， 讓每一個學生現自己檢驗分析 ， 在結合他們的結果分析每一個學生的情況 ， 與學生溝通 ， 必要時找部分家長交流 ， 以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油 。
再次(6周) ， 各門學科基本上都進入第一輪的復習階段 ， 相信所有的老師學生都進入緊張的復習迎考階段 。作業量 ， 各練習頻率都會上漲 ， 而我們的學生到一定的階段或程度也會疲憊、厭倦 。這時 ， 更要時刻關心學生 ， 做好他們的“心理咨詢師”“心理輔導員” ， 以認真的態度對待任何作業 ， 練習等各項事務 。
最后(4周) ， 九年級的最后奮斗沖刺階段 ， 在班中形成“成功由我自己創造”的學習斗志和氛圍 ， 全力以赴進入最后的復習迎考階段 。
五、具體措施
1、深入愛國主義、集體主義和中華民族傳統美德教育 ， 加強學生行為規范 ， 養成良好的行為準則：用身邊事例 ， 對學生進行誠信教育、利用校會、班會和主題活動、將行為規范訓練落到實處 ， 真正抓好行規建設 。
2、在班中“設崗位 ， 定專人” ， 加強行為規范的檢查和監督 ， 抓好班級的室內衛生以及校園公共綠化的環境衛生;做到“我的崗位我負責 ， 別人的崗位我關心” ， 提倡人人為創建整潔美麗的校園做出自己的貢獻 。
3、安排學生午間作適當調整 ， 創設安靜、舒適的休息學習環境 。
4、落實建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍 ， 培養學生的自主管理能力;同時充分發揮團員的力量 ， 帶動其他同學共同進步 。
5、抓好班級一日常規 ， 杜絕遲到曠課現象 ， 抓好早午晚自習的紀律 ， 提高學習效率 ， 與此同時盡量讓學生干部來管理班級 ， 從而培養學生的.自主管理能力 。
6、發揮學生的主觀能動性 ， 激勵學生 。提高黑板報、版面和墻報質量 ， 營造良好的學習氛圍 ， 構建良好的班級文化 。
7、以人為本 ， 教育學生成為一個善良 ， 誠實 ， 有智慧的人 。掌握學問之前先學做人 ， 領悟做人的基本準則 。
8、為人師表 ， 具有崇高的師德 ， 以學生的切身利益為工作目標 ， 給學生樹立一個好榜樣 。
六、學業方面
1、關注學生的思想動態 ， 九年級學生的學習壓力是比較大的 ， 作為班主任要及時掌握學生的情緒變化 ， 及時疏導 ， 調整心態 ， 積極面對 。密切關注學生心理的動向我覺得很重要 ， 要加強對學生的心理健康教育 ， 使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德 ， 扎扎實實地提高學生的思想政治素質 ， 用校班會、自修課的時間進行常規教育 ， 抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規 ， 使行為規范訓練經常化、規范化 ， 使每一個學生都能帶著健康愉快的心情投入到緊張而忙碌的學習生活中 。與此同時 ， 還要進一步加強對后進生及雙差生的教育和感化工作 ， 使他們能夠順利畢業 。

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