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實習班主任工作計劃書樣本 實習班主任工作計劃

工作學生良好班級

實習班主任工作計劃(實習班主任工作計劃樣本)

[第1條]
一、班級情況分析
高一(1)班60人，男女生均分，剛剛平衡 。中午有23名學生留在學校 。作為直升班——一整年班，其他班都以一班為標準 。如果一班表現好，其他班想當然；如果一班表現不好，就會成為其他班的笑柄 。因此，無論是老師還是學生，都會有某種壓力要處于有利地位 。
除了少數學生，大多數學生都以優異的成績進入了一班 。但是他們的學習方式還處于初中階段，不適合高中階段的高強度學習 。一旦遇到學科的單元測試，面對難以忍受的結果，他們會感到不知所措，從而感到困惑、迷茫和不知所措 。因此，幫助學生盡快度過高中過渡期是班主任的重要任務之一 。
班級的紀律和衛生是個大問題 。老師強調的時候要做好，不強調就不做 。然而，堅持每天用抹布擦黑板和講桌的學生(如唐)卻很少 。可見，班級榮譽感強的學生會不顧個人得失為班級工作，而集體意識弱的學生會對班級事務視而不見 。所以，如果我們強化學生的集體榮譽感，增強學生的集體意識，讓每個學生都主動積極地為班級工作，那么所有的問題(比如遲到，不拖地等 。)不會是問題 。
綜上所述，為了保證班級的健康積極發展，我們應該團結一切可以團結的力量，讓每一個學生都參與其中，自覺為班級群體工作 。讓這種意識成為一種習慣，漸漸地，一個班級的班風、學風、精神文明建設就會開花結果 。
二、班級建設的目標
1.引導學生做好思想工作，面對高中學習生活有正確的自我定位、良好的心理素質和良好的行為習慣；注重學習方法，學習效率，注重細節，讓一班的優秀成為一種習慣 。
2.幫助學生樹立集體榮譽感，增強集體意識；讓自覺為班級工作成為一種習慣 。
3.引導學生養成良好的人文素質，促進良好班風學風的形成 。
總的來說，要達到大家都是一個班的目標，大家都愛這個班，這個班對我家來說是一個很好的氛圍 。

三.班級建設措施和具體步驟
(1)常規要求和措施
1、爭取全班提前5分鐘進入教室，杜絕遲到現象；同時，早上收集作業的時間為7:25-7:30，充分利用早讀時間做早讀 。
2.切實落實衛生責任制 。值班學生對每天的衛生情況負全部責任 。教室的每個角落都要干凈整潔，講桌要一塵不染，拖把和黑板要擺放有序 。
3.午休時保持教室安靜，保證教室是休息的好地方 。
4.課間練習和眼保健操一定要保證每個學生都必須做好，不能被值班老師扣分 。
5.引導和培養班干部的組織管理能力，培養班干部團結協作的精神；同時，密切關注班干部與大部分學生的關系，防止班干部與學生兩極分化 。
措施:堅持早讀、課間操、眼保健操，中午安靜上課時間，自習時間跟隨課堂上課，及時關注學生情況，了解班級情況，監督檢查班級衛生紀律 。
(二)做好學生的思想工作
1.關心學生，真正從學生的角度去理解和認識學生 。在平凡的言行中表現出對學生的關愛，讓學生體會到老師對他們的深切期望 。
2.利用課余時間與學生交談，了解班級動向，并及時進行適當干預，確保班級積極健康發展 。
3.鼓勵學生，幫助他們建立自信，端正心態，端正學習態度 。
4.關注特殊學生，個別教育，增強集體榮譽感，促進全班大和諧、大團結、大溫暖 。
(3)班風學風建設
1.在教室的黑板上，著名的警句以藝術的文字形式書寫，工整美觀，既能愉悅身心，又能在思想上激勵學生 。
2.開展“小閱讀角”活動，形成全班熱愛閱讀的良好氛圍，讓閱讀書報成為班級的文化特色 。
3.根據學生的班級情況和作業完成情況，了解每個學生的學習情況 。學習中常見的問題可以在課堂上提出，一起解決；對個別特殊問題的特殊處理，如自控能力差、學習態度差，可由學生個別教育 。
4.利用讀報時間或班會課討論“學習氛圍的培養”主題，全班可以提建議 。

四.具體安排
第一周:了解學生和班級情況，包括學生人數、入學成績、家庭情況、中午留校學生人數、班干部等 。跟隨班主任，了解班級事務，了解實習班主任的工作要求 。
第二周:組織“小閱讀角”活動，每個學生至少從家里帶一本書；指導班委負責圖書管理 。本周主題班會為“安全教育”班會，組織學生開始準備 。此外，嚴格監督衛生和紀律問題，并開始為下周的運動會做準備 。

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