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什么是周記應該怎么寫 周記是什么

周記

什么是周記(什么是周記，怎么寫)2021-08-02 10: 00書店
吳春來中小學的寫作教學
大作文——我的作文教學實踐
吳春來
愛因斯坦說，“教育應該讓學生接受它所提供的有價值的禮物，而不是一項艱巨的任務 ?！弊魑慕虒W也是如此:教學內容應該作為一份有價值的禮物被學生接受，而不是一個枯燥的負擔 。
在一線教學，同學們都喜歡叫我“文藝青年”，可能是因為我喜歡文學，經常寫水作文 。愛情文學始于我的少年時代 。那時候，我常常在昏黃的煤油燈下聽奶奶講小紅小紅帽和賣火柴的小女孩的故事 。我奶奶沒上過學，但她很會講故事 。毫不夸張的說，我的童年是在外婆的故事中度過的 。
上小學后，父親會津津有味地給我講《三國演義》和《水滸傳》里的英雄 。父親只有小學學歷，卻能言善辯，熟讀四大經典小說，經常叫我口若懸河，寫好文章 。受祖母和父親的影響，寫作后來成了我生活的一部分 。作為一名教師，我總是鼓勵學生大量閱讀，大膽發言，自由寫作 。作文教學我只做了一件事——堅持周寫作教學，重點是寫作的五個階段 。
一、自由的舞臺——情感與思想的齊飛
在作文教學中，我們總是希望給學生傳授作文的絕活，那么什么方法、套路、秘籍，充斥著作文教學的凈土，可謂五花八門，多種多樣 。方法當然要教，但作文教學中情感的影響也不容忽視 ?！皭矍槭俏膶W的經典”，文章缺乏情感，但花若離開了土壤，就沒有生命力可言 。
一次作文教學讓我感觸頗深 。課前，我發了三篇作文材料，讓學生學習記敘文寫作 。在課堂上，我讓他們談談對他們觸動最大的文章 。他們中的許多人談到了散文《枯萎的康乃馨》和《挑饅頭的父親》，因為他們看到了廣闊的家庭和感人的場景 。
其中一個女孩深情地說，父愛之所以偉大，是因為它沒有高低之分，愛的本質是一樣的 。作為學生，你應該努力學習，回報父母的厚愛 。話音剛落，教室里掌聲雷動 。然后我接上女生的話，引出了朱自清的背影，魏巍的《我的老師》，最后延伸到學生家長，講了他們的艱辛和漂泊 。其中一個女孩悄悄流下了眼淚 。后來，她在周報上寫了一篇關于父親的文章，令人感動 。
事實上，當學生有一種渴望表達和流露的情緒時，就意味著他們有了寫作的欲望，有了這種欲望，他們就邁出了作文教學的第一步 。
另外，作文教學一定要教會學生思考 。教育的主要目的是教會學生思考，作文的過程一定是思考的過程 。但由于教育的功利性，很多老師忽略了學生“思考”這個環節，學生根本不會“思考” 。形式化，模板化，沒有生活經驗，沒有思想，沒有情感，說空話和套話自然成為學生作文的通病 。
作文教學沒有思考，就感受不到寫作的快樂，所以要引導學生在平凡的地方發現不平凡的東西，在生活中多感受 。在周注教學中，不要硬性照搬某些高考作文專家的模板，否則會使學生思維僵化 。所以，在學生寫周記的時候，要鼓勵他們不要害怕考場的規章制度 。無論文章構思得多好，無論開頭結尾是否精致，無論字數是多是少，“我”的周記才是主宰，只需要表達自己最想表達的思想，傾吐自己的喜怒哀樂 。
在這個世界上，做一個自由的人，沒有羈絆，沒有約束，沒有老師的評判；你的情緒，你的經歷，只需要在真實的文字里靜靜流淌，流進潺潺的小溪，匯成滔滔的河流 。
一名學生在她的每周日記中寫道:
像往常一樣，第一節課是數學課 。我早上起得早，晚上睡得晚，所以我覺得很困 。眼睛閉一會兒，眼睛睜開一會兒，閉著眼睛怕被老師看到，然后被懲罰；睜開眼睛，但是打哈欠 。再看其他人，有的低著頭，好像在“沉思”；有的用手托住下巴，眼睛微瞇；有的看起來精神很好，但是仔細一看，用手掐自己！就像自虐一樣 。老師的話是搖籃曲，時間仿佛停止了...
看完字，我們不得不為小作者的話鼓掌 。文章描述真實精彩，數學課的無聊可見一斑 。這樣的話才是生活的真實體驗，生動，靈動，發人深省 。
二、欣賞階段——給學生鼓掌的機會 。
美國心理學家威廉·詹姆斯說:“人性中最熱切的需求是渴望被肯定 ?！比绻麑W生寫的周記能得到老師的肯定，那么激發學生的寫作欲望是多么重要 。
有時候，鼓勵是作文教學的催化劑 。記得林清玄在《轟長舌》一文中說，他是一個讓學校失望的學生，但他的語文老師王雨蒼先生并沒有放棄他 。他毫不猶豫地給他作文本最高分，推薦他參加校外作文比賽，還經常跟他說:“我從教50年了，一眼就看出你是個成功的學生 。”

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