從什么時候起 ， 你開始思考教育孩子這個問題？是在迎接新生命到來的歡欣之后 ， 還是在發現有孕的驚喜一瞬 ， 又或者是在憧憬一個幸福小家庭的時候？然而 ， 在那個時候 ， 你一定沒有真正意識到教育孩子是個多么艱巨且責任重大的事情 。
教育孩子是一條任重道遠的路 ， 看一看 ， 教育路上 ， 你是哪個層次的父母？
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第一層次：家長舍得給孩子花錢 ， 以為錢就是全部愛的表達 。
這一層次的家長根本不懂教育 ， 或者說根本沒有把教育孩子當成自己的責任 ， 這樣長大的孩子很難感受到父母的愛 ， 長大后到底會怎么樣全憑運氣 ， 若能是遇見貴人 ， 點撥他 ， 提醒他 ， 或能成才 ， 若是遇不到 ， 很可能就長歪了 。
第二層次：家長舍得給孩子花時間 ， 陪在孩子的身邊 ， 見證孩子的成長 。
這一層次的家長開始嘗試教育孩子 ， 他們陪伴孩子成長 ， 試圖給孩子正確的指引 。 但什么才是正確的教育的方式呢？要知道 ， 錯誤的教育方式比無作為更加可怕 。
第三層次：家長開始思考教育的目標問題——我究竟想要一個什么樣的孩子？
一旦目標能夠清晰地確定 ， 家長就不容易被人裹挾著 ， 熱衷于跟風、盲目地對孩子進行培養 。
這一層次的家長開始思考自己的教育目的 ， 有意識的朝著一個方向教育培養自己的孩子 。 然而 ， 不積跬步 ， 無以至千里 ， 再宏偉的目標都需要一點一滴的積累和努力 ， 沒有良好的系統的教育方式 ， 閉門造車很容易適得其反 。
第四層次：家長為了教育孩子去學習 ， 他們不再停留在“沒有辦法”或者“管不了” ， 而是關注孩子的問題癥狀及其原因 ， 積極進行干預和矯正 。
這一層次的家長開始從各種渠道學習教育孩子的方法 ， 采用有效的方法 ， 來解決孩子成長過程中的問題 。 然而 ， 當問題出現的時候再去解決 ， 往往就已經遲了一步 ， 有沒有好的方法能夠讓孩子從小養成好習慣 ， 防微杜漸 ， 防止壞習慣的產生呢？
【做父母的六個層次，你在第幾層？】第五層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己 ， 因為他們明白 ， “你是誰”比要求孩子“成為誰”更重要 ， 一切家庭教育 ， 其實都是言傳身教的結果 。
“言傳身教”是我們所知的教育孩子最有效的方法 ， 父母的一言一行都會對孩子產生影響 ， 孩子天生的模仿能力會讓他模仿親近的人的言行 ， 父母的言傳身教也會給孩子的教育營造一個合適的環境 。 簡單的說 ， 你希望孩子閱讀 ， 你就閱讀給孩子看 ， 你希望孩子禮貌 ， 你就禮貌給孩子看 ， 你希望孩子勤奮 ， 你就勤奮給孩子看 。
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最高層次：父母真正認識到每個人都是獨一無二的 ， 發現“我是誰”比“成為誰”更重要 ， 父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己 ， 也以身作則支持孩子成為真正的自己 。
這一層次的父母充分的尊重孩子的自由和天賦 ， 他們不試圖打造孩子 ， 而是幫孩子發現他所喜愛的、他所擅長的 ， 支持孩子成為一個幸?？鞓返娜?。
也許我們很難做到最高層次 ， 但至少第四層是我們完全可以達到的 ， 努把力 ， 第五層也絕不是問題！為了孩子 ， 努力吧 。
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