孩子上學進入到一個新的環境中 ， 家長們常常會問孩子一個問題：你有沒有交到新的好朋友??？當你和小朋友一起玩耍的時候 ， 他常常會天真的問你一個問題：我們做好朋友好不好？這些話語中 ， 都體現了孩子們對于伙伴交往的興趣與渴望 ， 他們希望自己被他人喜歡 ， 也努力的去喜歡別人 。
【我們做好朋友好不好？探索孩子通過伙伴關系，都玩些什么】那么 ， 大人們看不下去的幼稚游戲、家長們受不了的沒完沒了的玩耍、不學習不完成作業也要找同伴玩 ， 這些行為的背后 ， 隱藏著孩子什么樣的發展？他們通過伙伴關系 ， 學到的究竟是什么呢？
文章插圖
第一 ， 孩子從伙伴關系中 ， 學習人際交往技能與交往規則
武俠劇中總說 ， 有人的地方就是江湖 ， 而江湖有江湖的規矩 。 小伙伴們一起交往的過程中 ， 他可以學到如何與人相處 ， 可以看到同一件事情 ， 不同的處理方法 ， 會感受到大家對自己的態度、自己對他人的感覺 ， 在不同的伙伴玩耍過程中 ， 調整自己的狀態 ， 遵守各種游戲的規則 ， 努力的讓自己適應各種環境 。 而這些直接關乎孩子成年后的生存能力 。
第二 ， 孩子通過固定的交往伙伴 ， 尋找自己的群體認同
人類是群居動物 ， 我們只有在集體生活中 ， 才能感受到安全 。 在幼兒園、小學、中學這樣的群體中 ， 孩子有了固定的交往伙伴 ， 就意味著他可以在群體中獲得認同、被認可、被關注 。 這些都有利于孩子自信心的建立 ， 增強交往的意愿與興趣 ， 促進自己各方面的發展 。
第三 ， 孩子通過交往各種小伙伴 ， 促進自己認知能力的發展
我們常常說 ， 近朱者赤近墨者黑 ， 跟不同的人相處 ， 就會學習到不同的東西 ， 孟母三遷為的就是給孩子提供一個良好的學習環境 。 別看小孩子還小 ， 以為他們不懂事 ， 其實 ， 小伙伴們最喜歡別人家孩子玩的東西 ， 你會發現 ， 每一個小群體中 ， 玩耍的內容很不相同 ， 認知的發展與小伙伴們交往中的內容 ， 很相關 。
第四 ， 不同的伙伴交往模式 ， 可以豐富孩子自己的情緒和情感
與不同的人群接觸 ， 會體驗都不同的感覺 。 與知心玩伴相處 ， 會體會到默契與信任；與大哥哥、大姐姐相處 ， 可以體驗到被照顧、被關愛、受保護；與小弟弟相處 ， 可以激發出責任與力量；與損友相處 ， 可以體驗到受傷害與自我保護 。 不同的人群 ， 都可以帶來不同的情緒情感 ， 而這些對于孩子的健康成長、識人辨人等都會大有裨益！
每一組伙伴交往 ， 都會有不同的交往模式 ， 在不同的年齡階段、地域范圍內 ， 孩子的伙伴關系也會頻頻更新 ， 我們家長需要做的 ， 是幫助孩子建立新的關系、穩固舊的關系 ， 讓他在良好的關系中 ， 一步一步成長 。
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