很多孩子寫作業磨磨蹭蹭 ， 即使家長在一邊看著、督促著 ， 孩子也不能又快又好地寫完作業 。 這里面固然有孩子有沒有學好的原因 ， 但家長們有沒有想過 ， 很大一部分原因也來自于孩子的性格養成呢？
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做題沒順序 ， 總是在亂找東西
一會找橡皮 ， 一會找鉛筆 ， 本來是一個小時就能做完的作業 ， 他就要花兩個小時甚至更多 。 一會寫幾道語文題 ， 一會再做做數學題 ， 不按照順序來 。 這類學生作業經常不按照順序做 ， 也不寫題號 ， 根本弄不清是哪道題 ， 所以有些題經常會做錯或漏做 。
建議這樣做：
可以提醒孩子 ， 寫作業之前要做好哪些準備 ， 讓他自己安排做作業的順序 。 避免沒有條理、沒有計劃 。
真正要治本 ， 還得在生活上和學習上全方位要求孩子 ， 慢慢地從各方面放手 ， 讓孩子自己學著照顧自己 ， 自己安排自己的生活和學習 ， 父母不要手太勤 ， 忍不住幫孩子去做 ， 甚至可以讓孩子適當幫父母做點家務 ， 這樣孩子條理性也會越來越好 。
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過于追求完美 ， 有強迫癥的傾向
有的孩子 ， 什么都好 ， 作業工整 ， 成績優秀 。 就是有一個毛病 ， 寫作業特別慢 ， 寫的字稍微有一點點不整齊或者不干凈的地方 ， 就會馬上擦掉重寫 ， 有時甚至把本子擦破了 ， 如同強迫癥一般 。
建議這樣做：
孩子老是喜歡使用橡皮 ， 不停地擦來擦去的現象 ， 心理學上稱之為“橡皮綜合癥” 。 原因是孩子學習壓力大 ， 心情焦慮 ， 怕出錯 ， 對自己要求高或者是父母對孩子要求高造成的 。
對患有橡皮綜合癥的孩子 ， 父母不要過多指責 ， 要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的 。 孩子在家做作業時盡量少用橡皮 ， 如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速準確地寫好字 ， 就有一定獎勵 。 另外 ， 父母要讓孩子認識到 ， 生活中是有很多缺憾的 ， 不可能事事都完美 ， 只需要努力做好自己就夠了 ， 爸爸媽媽們也不要給孩子太大壓力 。
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無關動作很多
孩子不能仔細注意細節 ， 常發生粗心大意所致的錯誤 。 或是與之對話時 ， 他心不在焉 ， 似聽非聽 ， 嚴重的還可能表現出逃避、不喜歡或不愿參加那些需要精力持久的工作或活動 。
建議這樣做：
將孩子的作業分段 ， 以20分鐘為一段 ， 做20分鐘作業后 ， 休息一會 。 這樣孩子更容易集中注意力完成作業 。 給孩子提供安靜的學習環境 。 孩子學習的地方要簡潔、整齊 ， 尤其是書桌 ， 不堆放會分散孩子注意力的東西 。 要求孩子在學習之前準備好所有要用到的文具 ， 避免寫作業的過程中又找東西 。
注意力不集中的孩子 ， 大多在生活中就沒有辦法集中注意力 。 這可能是幼時爸媽們經常打斷孩子專注力的結果 。 因此 ， 在生活中 ， 無論孩子是在玩耍 ， 還是看書 ， 盡量不要打斷他 ， 讓他保持專注 。
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思維很快 ， 表達很慢
有的孩子如果有足夠的耐心的話 ， 問題都能答對 ， 但是不能太著急 ， 不能逼他 ， 只能耐心地等 。 每次寫完作業時 ， 由于思維比較快但是表達和寫的慢 ， 所以就經常寫錯、漏寫、跳字甚至串行 ， 那樣就要重新擦掉 ， 有時寫了擦 ， 擦了又寫 ， 經常把本子擦破 。 孩子自己也很著急 ， 很生氣 。
建議這樣做：
這樣的孩子 ， 可能需要專門做一些感統訓練 。 孩子是否有感統失調 ， 細心的父母只要有心 ， 是能發現的 。 如果發現孩子做作業磨蹭確實不是因為態度問題 ， 不是因為主觀努力不夠 ， 可以考慮帶孩子到醫院去檢查一下 ， 看看感統是否失調 。 如果確實有 ， 只要堅持做一段時期的感統訓練 ， 孩子就會有所好轉!
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