“作業寫完了嗎”“期末考試排第幾啊”，相信很多人小時候并不喜歡這樣的問話 。 然而面對自己的孩子時，又常常會問出這樣的問題 。 孩子多半會心不在焉地說句“挺好的”，家長根本無從了解孩子的真實想法 。 聰明的家長有自己的一套聊天“魔法”，讓孩子愿意訴說 。
問小不問大 。 不要籠統地問“今天在學校做了什么”，而要問細節，比如“今天上了哪幾門課”，然后接著問“音樂課都學了什么”、“自然課有趣嗎” 。 家長可以借此了解孩子一天的學習情況，并持續聊下去 。 這些問題簡單易懂，也很有趣，孩子回答時，不會感覺到壓力 。
從別人的事談起 。 有時候，家長想了解孩子在學校的人際狀況，或者老師的情況，直接問往往問不出結果 。 因為小孩子的認知能力還比較薄弱，此時不妨旁敲側擊，從別人的事情問起 。
一天晚上，媽媽問小黎：“今天你們班有沒有小朋友調皮搗蛋呢？”小黎說：“有??！桐桐上課不好好聽講，被老師批評了 。 ”“那老師是怎么做的？”“讓他站起來，狠狠地批評了他 。 ”“有沒有體罰，比如打他或者罰站呢？”“沒有，就讓他課后多加10道題的作業 。 ”這樣一段對話，家長就可以略知孩子班級的情況、老師的教學模式等 。
不要否定，只要同理 。 跟孩子聊天時，家長很容易隨口否定對方的感受和看法 。 比如當孩子說“數學課特別無聊”時，父母可能會接著說“數學課不無聊啊，對你今后學習物理、化學都有幫助 。
學好數理化，走遍天下都不怕呢！”這么一說，話題往往就卡殼了，孩子大概以后也不太愿意和家長對話了 。 比較好的回答是：“媽媽上學時也不太喜歡數學，但后來發生的一件事，讓媽媽愛上了數學 。 ”然后講一個故事，讓孩子感同身受 。 換位思考孩子的感受，才能了解孩子更多的想法、需求，進而幫他走出困境 。
適當運用肢體語言 。 跟孩子聊天時，盡量坐下或蹲下，拉著孩子的手，用平視的目光注視著他 。 而且孩子對于肢體語言很敏感，大部分的孩子喜歡親密的接觸：握握他的手，摸摸他的頭，摟摟他的肩，順順他的頭發，拍拍他的背等，都會起到正面效果 。
【聰明家長這樣和孩子聊天】
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