孩子被人嘲笑，家長怎么引導？

2026-05-10 孩子母嬰育兒能力培養家長

孩子在學校受到其他學生的嘲諷好像很常見，就連明星曹格的女兒Grace也不例外。某天Grace回家和媽媽吳速玲說，在學校有人說她衣服很漂亮，可是臉很丑。媽媽聽完忍著心理的不平衡，告訴Grace不可以批評別人外表，并表示會去學校了解情況。
蘇聯作家奧斯特洛夫斯基說“人的美并不在于外貌衣服和發絲，而在于他的本身他的心。要是沒有內心之美，人們會厭惡他的外表。 ”如果一個人長得特別的漂亮，但是素質極差，做一些違反社會道德的事，那就是金玉其外敗絮其中了。
秦牧說過：“儀表衣著裝飾的美好固然可以給人以美感，而心靈的美、智慧的美、行為的美能夠激發人們的美感，總是比前者強烈的多。 ”一個人美不美不單單要開外表，更要看的是心靈。外表美，美一時。心靈美，美一世。

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那些叱咤風云馳騁疆場的人物并不是個個都相貌堂堂。例如春秋戰國時期的晏子個頭矮小，長相一般，卻有高尚的情懷、驚人的才智，連譏笑他的楚王也為之折服；偉大的音樂家貝多芬長相也不美，但他的作品卻萬古流芳，讓人們永遠記住了他。
也許別人嘲笑丑，可能會帶來痛苦，但這也恰恰反映出嘲笑人的無知：眼光短淺、以貌取人。如果被嘲笑的人自卑，一生可能就沒了做為。但如果奮發圖強，在其他方面做出成就，讓別人刮目相看，那些取笑別人的人就會自慚形穢。
在學校里，不僅僅是相貌容易被嘲笑，其他方面也可能遇到同學的嘲笑，比如名字、運動、學業。而且男孩和女孩都有可能被嘲笑，只不過他們嘲笑的方式大不相同。女孩會用間接的方式嘲笑別人，男孩的嘲笑方式比較直接，罵人、模仿、肢體沖突。
比如：同學們排成一排放學了，突然聽到一聲“小花”，大家東張西望，不知道叫誰。某位女生走了出來，原來她的乳名叫小花。家長隨意的一聲呼喚，竟成了同學們以后嘲笑的對象，她們經常跑前跑后的拿“小花”開玩笑，一會叫她“小花——貓”，一會叫她“小花——狗”……
比如：體育課上，老師分組， 10人比賽接力跑，小明隊跑的慢，輸了，成為最后一名。大家紛紛嘲笑小明，說他太笨了，說他跑的不快，像蝸牛一樣。小明心理難過，面對同學們的嘲笑，他再也忍不住留下了傷心的眼淚，他也很懊恨為什么自己跑不快呢……

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【孩子被人嘲笑，家長怎么引導？】當孩子被嘲笑時，家長可以怎么引導，怎么鼓勵孩子正確對待嘲諷呢？
1. 教導孩子，保持良好的儀表，通過姿態讓別人看到尊重。
被嘲笑的時候要保持冷靜，不要反應過激當著別人的面哭，而要學會直視別人的眼睛，告訴他們你的感受。
或者問一個不相干的問題，讓別人在驚訝、思考時自動停止嘲笑，孩子也可趁機走開。
當然也可以把嘲笑別人看作愚蠢的行為，削弱“嘲笑者”的力量。比如“你這招過時了，我早就聽過了，你只會做這些嗎？”
2. 鼓勵孩子多結交朋友，多多尋找自我保護的方法。
如果一個人常常容易被欺負，如果“人多勢眾”一般不太會容易受到嘲笑，因為朋友多，而且有的朋友也會幫忙出頭。
也可以通過呵斥欺負者，保護自己。比如變性人金星的孩子， 8歲時在學校也被同學挖苦嘲笑“媽媽以前是男人”，而小家伙卻冷冷的說“那又怎樣，管你什么事？”小家伙反擊的很好，讓金星也為之感動！
當然，遇到情況也可以尋求成人的幫助。不過個人不太贊成孩子動不動就告狀，孩子的事還是讓他們自己去解決比較好。
3. 家長要接納、安撫孩子的情緒，幫助他們調節自我認同。
家長的態度要保持中立，不要批評或者表現出難過。聽完孩子敘述以后，多問問怎么做，才能最大限度地幫到他。
教孩子保持樂觀，用自嘲、幽默的方式化解。比如自我暗示“他們和我一起笑，而不是取笑我”“被人欺負不是沒用的表現，每個人都會遇到”“他說得對，這次搞砸了，下次可以做得更好”試著讓孩子在被嘲笑時說出這些話，也能給予孩子一些力量。
最后，家長要時常關注孩子在學校的情況，看看嘲諷有沒有可能轉為校園欺凌，影響到孩子的心理和學習。如果有點麻煩，家長一定要介入。

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