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孩子學會時間管理比他的成績更為重要

孩子母嬰育兒成績能力培養

為什么有些孩子學習成績差 ， 有的孩子學習成績好!很多家長 ， 甚至有些老師都會說 ， 智商有高低 ， 努力各不同！
但是很多人往往會忽視這么一點 ， 真正決定孩子學習成績的 ， 不是智商 ， 而是孩子對時間的管理 。 這就是有些人想方設法補課、熬夜 ， 最終也學不過另外一些同學 。 因為他并沒有掌握時間管理的訣竅 。

孩子學會時間管理比他的成績更為重要

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說到學習時間緊張 ， 很多人首先會想到的就是怎么擠時間——壓縮睡覺的時間、壓縮吃飯的時間、壓縮休閑娛樂的時間 ， 等等 ， 把一切學習以外的時間都壓縮到極致 ， 彷佛就是管理時間的終極目標 。
為學習成績而苦惱的同學 ， 常常也伴隨著覺得時間不夠的苦惱 。 因為他們覺得 ， 要想把成績趕上來 ， 必須給自己“補課”——多補習以前的基礎或者多找點別的教輔材料來做一下 。 但是 ， 老師上課占據了絕大部分的時間 ， 又要布置好多好多的作業 ， 每天連作業都做不完 ， 哪里來的時間去自己學習？
還有一種情況是 ， 有的人花了很多的時間去學習 ， 幾乎達到了人的生理極限了 ， 不太可能再擠得出什么時間出來了 ， 但進步仍然不是很大 。 看到自己在非常痛苦看書做題的時候 ， 有些成績比自己好很多的同學卻似乎很悠閑的樣子 。 如果時間利用都到了這步田地 ， 自己還有再改進的余地嗎？
對于這些問題 ， 用一句話解釋：“時間并不重要 ， 重要的是效率 。 ”
【孩子學會時間管理比他的成績更為重要】請注意 ， 學習時間也有“馬太效應”
排名靠后的同學總是抱怨老師布置的作業太多 ， 除了做作業 ， 根本沒時間自己學習；而排名靠前的同學 ， 則認為老師布置的作業其實沒多少 ， 每天放學之前就已經把家庭作業做的差不多了 ， 剩下的時間可以自己找點題來做找點書來看 ， 還可以小小的休閑娛樂一下 。
對于那些希望通過自己的刻苦努力改變現狀的同學而言 ， 這是一個非常令人沮喪的局面 。 對于這種現象 ， 給它起了個名字 ， 叫：學習時間的馬太效應 。
馬太效應 ， 是指強者越強、弱者越弱的社會現象 。 名字來自于《圣經·馬太福音》中的一則寓言 。 在《圣經·新約》的“馬太福音”第二十五章中有這么說道：“凡有的 ， 還要加給他叫他多余;沒有的 ， 連他所有的也要奪過來 。 ”
學習好的人 ， 因為看書做題很輕松 ， 時間剩下很多 ， 可以用來讓自己取得更大的進步；而為學習苦惱的人 ， 因為看書做題都很痛苦 ， 效率低下 ， 每天連老師布置的作業都難以完成 ， 根本擠不出時間來學習 ， 只能越來越痛苦 。 學習成績的“貧富差距”越拉越大 。
要解決這個問題 ， 單純靠擠時間是沒用的——就像窮人單純靠節約儲蓄無法從根本上改變自己的經濟狀況一樣——我們必須記住世界上有比時間更重要的東西：效率 。 眼睛只看著時間 ， 是無法逃脫“馬太效應”的陷阱的 。
在管理時間的時候 ， 我們必須要記?。好總€人一天都只有24個小時 ， 再怎么擠也有限；但是時間利用的效率是可以成倍提高的 ， 提升的空間很大 。 當我們在思考如何利用時間的時候 ， 首先要想到的不是怎樣去從哪里“摳”時間 ， 而是怎樣提高現有的時間利用效率 。
孩子學會時間管理比他的成績更為重要

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不要試圖把所有的事情都做好 ， 確保自己一直在做最重要的事情
“處好人際關系最重要的原則 ， 就是不要試圖讓所有人都喜歡你 。 ”把這句話的思想用在時間管理上 ， 也可以說：“利用好時間的最重要原則 ， 就是不要試圖把所有的事情都做好 。 ”
真正懂得如何利用時間的高手 ， 一定是懂得如何舍棄的人 。
中學學習的壓力很大 ， 很多人被弄得手忙腳亂 。 我們在學習的時候 ， 面前總放著一大堆書 ， 但你每次只能拿起一本書 ， 認真閱讀 ， 而不是同時拿起十幾本書隨意瀏覽——這是一種最浪費時間的學習方法 。 只有讀完一本之后 ， 再去拿起另一本來閱讀 。 那么 ， 該選擇哪一本呢？答案很簡單：最重要的那本 。 對第二重要的那本 ， 堅決不看 。 當然把最重要的那本看完之后 ， 第二重要的 ， 也就變成了最重要的了 。
確保自己一直在做最重要的事情 ， 實際上也就是確保了自己的時間一直在被高效地利用 。 如果你今天計劃做五張試卷 ， 語文、英語、數學、物理、化學各一張 。 那么 ， 請先做你覺得最需要提高的那門科目 。 即使你做完一張之后 ， 突然天花板掉下來砸到腦袋 ， 到醫院住了一天院 ， 那么你做的這一張試卷對你的分數提高仍然是極有幫助的 。

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