要學會放棄那些看起來很有價值 ， 但是超過自己能力范圍的事
在有限的時間內尋找最重要的事情來做 ， 要放棄的東西 ， 不僅是那些看起來不太有價值的東西 。 更重要的是 ， 要學會放棄那些看起來很有價值 ， 但是超過自己能力范圍的事 。
一道難度極高的題目 ， 總是讓人忍不住想去挑戰一下 。 如果你在做完高考試卷前面的題目之后 ， 還有充足的時間去解決最后一道難題 ， 這樣的難題當然值得去挑戰 ， 因為它會給你加分 。 但是 ， 如果你前面的題目做起來都很困難 ， 那么 ， 挑戰這樣的難題 ， 不僅不會有結果 ， 還是讓你減分——因為你沒有更多的時間去做那些你本來可以拿分的題目 。 我們要保證自己的學習效率 ， 就要多做和自己水平相適應的題目 ， 既有成就感又能提高自己的解題能力 。
所以 ， 對于那些剛開始制定計劃的人來講 ， 計劃應該定得適度低于而不是高于自己所能完成的水平 。 比如你預計自己復習某一部分的內容需要一個小時 ， 那么你可以計劃用80分鐘 。 讓時間寬裕一些 ， 但盡量保證每天給自己規定的任務都能完成 。 在一天結束的時候 ， 前一天所計劃的事情都做完的成就感是非常爽的 ， 可以給你繼續制定和執行計劃的信心和動力 。 這樣循序漸進 ， 再慢慢的提高標準 ， 才能真正高效的利用時間 。
根據不同內容的學習特點安排時間,確定什么時間做題、什么時間背書
“沒有人能兩次踏進同一條河流”——這是古希臘哲學家德謨克利特的名言 。 那么 ， 我們也可以說：“沒有人能兩次度過同一個小時 。 ”每一個小時都是很獨特的 ， 在每一個小時里面 ， 我們周圍的環境、我們自己的生理心理狀態 ， 都會發生變化 。 上課的時間和在家自習的時間 ， 顯然是各不相同的 。 我們不能簡單的把24個小時進行劃分成一個一個的小格子 ， 然后往里填充內容 ， 然后就管這叫“時間計劃” 。 我們必須學會讓不同的學習內容和不同的時間相契合 。
面對那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西 ， 就要安排時間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做 。 那些精力不太旺盛 ， 比較容易受干擾的時間用來做什么呢？用來做題 。 因為做題的時候需要動筆演算 ， 可以強迫你集中注意力 ， 即使周圍環境比較吵鬧 ， 即使你精力不太好 ， 仍然可以達到練習的效果 。
除了要擠時間學習外 ， 還要學習擠時間休息
要想把時間利用好 ， 除了要擠時間學習外 ， 還要學習擠時間休息 。 有很多同學在喜歡熬夜 ， 因為夜里安靜 ， 有利于學習 。 但這樣就會影響白天的精神 ， 上課老想打瞌睡 ， 又怕被老師發現 ， 睡得很不安穩 ， 于是課沒有聽好 ， 覺也沒有睡好 ， 一天到晚都迷迷瞪瞪的 。
其實 ， 時間說長也長 ， 說短也短 。 要浪費時間很容易 ， 一晃就過去了；;要努力學習也足夠長 ， 學習任務重的時候偶爾熬夜可以 ， 長期如此肯定堅持不住 。
最重要的提醒 ， 也是最重要的原則：學會執行
把良好的計劃變成現實就跟我們學習需要預習和復習一樣 ， 計劃既需要每天執行之前牢記在心 ， 也應該在每天執行之后進行檢查 ， 只有如此才能不停的督促自己 ， 持之以恒 。
總之 ， 說了那么多關于如何進行時間管理的話 ， 就是沒有告訴大家該怎么樣列一張每天如何安排時間的表格 。 實際上 ， 這可能是在時間計劃中最不重要的一個方面了 。 你只要拿出一支筆一張紙就可以填滿整張表格 ， 但里面的東西可能對學習毫無幫助 。
我們都知道 ， 同樣是一張寫滿了字的密密麻麻的試卷 ， 有的能得到150分 ， 有的只能得零分 。 所以 ， 把試卷寫滿不是本事 ， 知道該寫上什么正確的內容才是本事 。 時間管理也是一樣 ， 列出表格把時間填滿不是本事 ， 知道如何在正確的時間填入正確的內容 ， 然后認真執行 ， 這才是真正的本事 。
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