現在父母長輩給孩子零用錢的情況已經非常普遍 ， 可是零用錢你會給 ， 但你教給孩子怎么花了嗎？
這個問題可能有的家長覺得多余 ， 哪有人不會花錢的呢？
但其實 ， 教會孩子合理地使用零用錢 ， 卻是一門不小的學問 。
孩子花零用錢的過程 ， 就是學習消費的過程 。 花錢不是一件簡單的事 ， 從分析需要、節制欲望到收集資訊、選擇商家、比較商品的質量與價格 ， 再到討價還價、找零核對 ， 在支配零用錢的過程中 ， 孩子能學到的東西很多很多 。
明智的父母不會排斥孩子用錢 ， 而會教孩子如何花錢 。
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首先 ， 給零用錢也是有一定方法的 。
1、孩子年齡越小 ， 給零用錢的間隔時間越短
孩子年齡越小 ， 計劃與控制的能力越差 ， 因此 ， 給零用錢的間隔應該越短 。
一般說來 ， 10歲前的孩子一周給一次 ， 10歲以后的孩子可以酌情半個月、一個月給一次 ， 直到延長到一學期給一次 。
2、零用錢要定時發放
零用錢的發放最好定時 ， 如每周一發放 ， 類似工資的發放形式 。 在這個時間發放 ， 可以避免周末發放迅速赤貧的現象 。
3、零用錢到底給多少
零用錢的標準應酌情而定 ， 要考慮到零用錢將要涵蓋的消費項目 ， 要考慮到父母的經濟狀況 ， 要考慮到市場行情(參考其他小伙伴的標準) ， 要考慮到孩子的年齡水平 。
一般說來 ， 10歲前的孩子的零用錢通常不包括日常的生活消費 ， 如車費、飯錢等 。
7歲以下 ， 建議每周的零用錢不要超過5元 。
4、鼓勵孩子通過勞動來換取額外的零用錢
零用錢可效仿成人薪酬的結構工資制 ， 由基本工資與額外的獎勵與報酬構成 。
除每周固定的“基本工資”外 ， 孩子可通過家務勞動獲得報酬或通過出色表現獲得獎勵 。
這樣 ， 孩子會慢慢領會到 ， 只有靠勞動與努力才能賺到更多的錢 ， 世上沒有不勞而獲的美事 。
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其次 ， 教孩子零用錢怎么用：
1、認識錢幣和數字 ， 以及簡單的加減法
3歲以后 ， 孩子就可以學著認識紙幣和硬幣了 。
認識錢幣不光是讓孩子說出錢幣的面值 ， 還應知道它們所代表的實際價值 。
如乘公共汽車時 ， 讓孩子去投幣 ， 知道有空調的公交車票比沒空調的貴；
夏天 ， 讓孩子去買冰棍 ， 了解不同品牌的冰棍 ， 價格是不一樣的；去兒童樂園時 ， 讓孩子知道10元錢可以玩哪幾樣游樂活動等 。
再大一些的孩子 ， 可以讓他們見證零兌整、整兌零的交換活動 ， 了解錢幣單位之間的換算關系 。
2、培養正確的消費觀
孩子在花錢買東西的過程中 ， 父母要教會孩子審慎決策 ， 形成合理的消費觀念 ， 培養基本的消費能力 。
比如 ， 讓孩子學會拿到錢 ， 應該去買什么 。
父母要幫助孩子逐步分辨：哪些是必需的 ， 哪些是可有可無的 ， 哪些是浪費 ， 知道該花的錢要花 ， 不該花的錢要省 。
3、培養孩子的理財能力
孩子上小學以后 ， 就可以利用零用錢進行相關的理財教育了 。
存錢：
給孩子開設一個銀行帳戶 ， 讓孩子熟悉金融機構辦理手續的一般程序 ， 知道帳戶里的錢屬自己所有 。
定計劃：
還可以讓孩子擬一個本周開支的清單計劃 ， 為自己的各項開支作一個大致的預算 。
學會記帳與核算：
用一個小帳本記錄自己的開支項目 ， 周末核算看是否有不理性的消費 ， 收支是否平衡 ， 各項開支與預算是否有出入 ， 是預算不合理還是消費失度 ， 及時總結以便調整下周計劃 。
體驗一下積攢與借：
如果孩子想買一件大宗物品 ， 可以讓孩子體驗一下積攢與借貸的意義 。
比如 ， 孩子想買一雙輪滑鞋要100元 。 父母可以提議孩子通過勞動報酬與表現獎勵爭取額外的收入 ， 同時每周積攢5元 ， 攢足3個月 ， 湊滿60元 ， 再向父母借貸40元 ， 2月還清 ， 付息2元 。 在這些半真半假的金融活動中 ， 孩子可以真切地領會到儲蓄與借貸的意義與價值 。
懂得關愛別人：
總是在算計著金錢 ， 難免會功利 ， 要讓孩子知道錢的意義不只是錢 。
比如 ， 捐贈活動中父母掏錢孩子捐贈 ， 除了達到募捐的目的 ， 孩子并沒有受到愛心教育 。 最好是讓孩子掏自己的錢 ， 孩子就會面臨得與失的權衡與選擇 ， 這時無論捐多捐少都是愛心的洗禮 。
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