教你不吼不叫養出好男孩

2026-05-09 親子關系母嬰育兒男孩

【教你不吼不叫養出好男孩】一說到男孩，很多人不由自主的會想到：調皮，粗魯，甚至暴躁，所以很多家長在教育男孩時，尤其是媽媽在對待男孩的問題上就失去了典雅和淑女，常常對孩子大吼大叫，可是媽媽的吼叫并沒有換來男孩的沉穩，今天咱們就聊聊不吼不叫教育男孩的招式，一起看看效果吧：

文章插圖

第1招男孩在腦發育中有優勢，也有劣勢
人類的大腦可以區分為三個部分：腦核、大腦邊緣系統、大腦皮層。腦核部分掌管我們的睡眠、呼吸、心跳、運動、平衡等基本功能;大腦邊緣系統負責行動、情緒、記憶處理等功能;大腦皮層則負責較高級的認知和情緒功能，它又分為四葉：額葉、頂葉、枕葉、顳葉，這四葉在生理學上又被分為左、右兩個半球，左半球負責語言和推理，右半球負責運動、感情以及對時空的定位，兩半球之間依靠神經纖維束聯結。
當男孩的大腦右半球不斷發育完善后，試圖與左半球建立聯系，但左半球發育緩慢，無法“接應”右半球上的神經細胞，所以這些細胞只能返回到右半球上。如此一來，男孩的大腦神經細胞都集中力量發育右半球了，所以，男孩的大腦右半球比女孩發達，所表現出的空間感、邏輯推理能力遠遠超過女孩。
近幾年，科學家又發現，女孩的大腦中負責表達和處理“復雜情感”的區域較發達，比如憂傷和幻想，而男孩的大腦負責表達和處理“直接情感”的區域較發達，比如憤怒和恐懼。所以，男孩沒有女孩那么多愁善感，但是卻容易被激怒，又受限于語言能力不強，所以，男孩總是在用肢體對抗來解決問題。
由此看來，男孩在腦發育中的明顯優勢是空間感和邏輯推理能力強，比如，有方向感，思維有條理，比較善于學習理科，等等;而明顯的劣勢就是語言表達能力不強，記憶的深度和細致度不夠，容易用較直接和極端的方式表達情感。

文章插圖

第2招英雄情結是伴隨男孩一生的特征
對于男孩的英雄情節，我們應該給予充分理解，因為這是男性區別于女性的重要心理特征之一。男孩從小就喜歡玩坦克、手槍等玩具，也喜歡看帶有英雄情節的故事或影片，并立志成為“警察叔叔”……這些現象說明，男孩天生愛當英雄。
男孩愛當英雄、想當英雄沒有錯，重點在于我們要幫助他建立正確的“英雄觀” 。當他打抱不平的時候，我們會擔心他受傷，但不能因此就大吼大叫地制止他，而是應該進行合理的引導。只要我們引導得當，英雄情結不僅能夠促進他男性氣質的培養，也能使他成長為真正的男子漢。
另外，我們平時就要多給男孩講一些安全常識和緊急避難法，必要時還要進行一些演習，讓他有能力運用相關知識去保護自己、救助他人，成為一個有判斷力、有智慧的真英雄。
第3招男孩都是精力旺盛的“淘氣包”
精力旺盛似乎是大多數男孩的特點，男孩從會走路起就不斷展現著過人的能量。他一刻不停地到處攀爬、跑跳、追逐、打鬧，即使上課時也有做不完的小動作，好像總有使不完的力氣，這一點讓我們做媽媽的感到身心疲憊。
我們理解了男孩精力旺盛的原因，就不要在他“釋放能量”的時候大聲斥責他，或者強力制止他，而是想辦法讓他把過剩的精力用到該用的地方。
不要強制男孩安靜
陪男孩用運動的方式釋放能量
培養男孩的自制力
那么，我們平時就要注重對他進行自制力的培養。一個精力旺盛的男孩不僅可以把能量用在肢體運動上，也完全可以用在腦力勞動中。所以，我們可以借助練習書法、讀誦經典、畫畫、下棋等活動來鍛煉男孩的耐力和注意力。

文章插圖

第4招哭泣，也是男孩的一種表達權利
哭泣是一種情感的流露，是某種情緒的表達，任何一個孩子都有權利用哭泣的方式宣泄情緒。然而，我們很多人都把“男孩”看成堅強和勇敢的代名詞，認為淚水不是男孩應該享有的，只有弱小的、令人憐惜的女孩才有權利哭泣，男孩一旦哭泣就被認為是懦弱的表現。
不強行阻止男孩哭
止只會給男孩的身心造成傷害。
不要在男孩哭泣時責備他

推薦閱讀

上一篇：像大白一樣的德國爸爸，21條養女之道

下一篇：“陪”是“陪”，“伴”是“伴”