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30分鐘“拐”走54名孩子!家長都嚇壞了!( 二 )

母嬰育兒家長孩子安全貼士





2、相信自己的直覺
有時候 ， 孩子的“恐懼因素”具有強大的作用 。 但因為父母沒有教育孩子學會相信他們自己的直覺處理事情 ， 所以孩子往往不會使用 。 父母可以告訴孩子 ， 如果他們覺得自己面臨危險 ， 可以使用自己的恐懼本能立即離開 。 不管在何種情況下 ， 父母一定會支持他!



3、確保孩子知道如何撥打110
確保孩子知道自己的姓名 ， 父母的姓名 ， 家庭電話號碼和地址 。 在自家電話設置110快速撥鍵 ， 教給孩子在緊急情況下撥打110電話的方式：明確告訴110接線員“我需要幫助” ， 如果當時的情況不允許談話 ， 就摘下話筒放在一邊 ， 以便警察追尋孩子的行蹤 。



4、選擇一個家庭暗碼
選擇一個難忘的暗碼 ， 只告知家庭成員或受信任的人 。 并告誡孩子不要告訴任何人自家的秘密暗碼 。 還可以創建一個書寫的代碼(如“111代表被人誘拐”或“123代表有可疑的人跟蹤”) ， 以便以使孩子在遇到麻煩時 ， 和父母聯系 。 在加州 ， 曾有孩子用這種方法得到了父母和警察的解救 。



5、訓練孩子的應變方法：“放下手中之物 ， 大聲叫喊 ， 奔跑 。 ”
告訴孩子 ， 不要一個人去偏僻的地方 。 一旦碰到需要迅速擺脫的危境 ， 可以丟掉任何攜帶的東西 ， 大聲叫喊 ， 并快速奔跑 。 如果可能 ， 可以跑到就近的成年人身邊(最好是帶孩子的婦女) ， 尖叫“救命啊!這不是我的爸爸!” 。 如果被陌生人帶走 ， 要大聲叫喊 ， 并拼命抓住周圍固定的物體 ， 比如車門 ， 自行車扶手等 。 也可以踢綁架之人的腹股溝或眼睛 ， 躺在地上 ， 不要輕易讓綁架之人抱走 。 告訴孩子：如果為了保護自己而傷害了別人 ， 父母永遠不會責怪你 。


6、同伴系統
哪怕是一分鐘 ， 父母也不要讓孩子獨處 。 放學回家 ， 孩子可以和同學結伴走回家 。 周末和同伴一起騎車上公園 ， 上街 。 有個同伴在一起總比孩子單獨行事要安全 。 如果孩子需要用公共洗手間 ， 父母應該和他們一同前往 ， 以確保安全 。



7、如果碰到困境 ， 向誰尋求幫助
讓孩子了解可以尋求幫助的人員 ， 例如 ， 警察 ， 保安等 。 在商店或飯店 ， 父母可以讓孩子找商店或餐廳服務員幫忙 。 去游樂園 ， 父母首先可以指出穿著制服的游樂園員工的 。 還告訴孩子 ， 如果迷路了 ， 可以找他們幫助孩子尋找父母 。 也可以和孩子約定游樂場中一個有明確標識的地點：比如“過山車”的入口 ， 游樂園問訊處等一目了然的地方 ， “以防萬一” 。



8、千萬千萬不要給陌生人開門
如果父母在家 ， 讓父母開門 。 如果獨自在家 ， 千萬別應門 。 接電話時 ， 別讓孩子說獨自在家 ， 可以讓孩子這么說：“我父母現在有點忙 ， 抽不開身 ， 能麻煩你留個口信 ， 我等會兒讓我父母回電話 。 ”這樣給人的感覺是家中還有其他人 。

要幫助孩子認識可疑成年人的行為 。
有時父母為了嚇唬孩子 ， 用“陌生人很危險”的方式教育孩子 ， 其實教育孩子認清什么是可疑的行為 ， 更能讓孩子掌握保護自己的策略和技巧 。 讓孩子識別以下一些可疑的成年人的行為 。 父母要在日常生活中不停地提醒孩子 ， 和孩子探討這些情形 ， 并讓孩子熟知如果碰到這種情況 ， 應該采用的應變方式：


可疑行為1：尋求孩子的幫助
“我需要你幫我找我的孩子 ， 你可以幫我嗎?”“你幫我找找我的小狗 ， 好嗎?”向孩子強調 ， 大人無論什么原因都沒必要向孩子求救 。
可疑行為2：給孩子喜歡禮物或糖果等物

“你想要吃糖嗎?”“我的車上有一個滑板 ， 你要嗎?”“如果你坐在我的腿上和我一起看視頻 ， 我會給你我的一只小貓(我會讓你撫摸我的貓)等 。
可疑行為3：佯裝有緊急情況

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