【本周案例】2歲的小妮想要畫畫 ， 奶奶說：“咱們今天穿的是新裙子 ， 一畫畫就該弄臟啦 ， 下次再來畫吧 。 ”
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小妮想要去給人偶娃娃洗澡 ， 奶奶說：“別洗啦 ， 一會裙子濕了可沒得換哦 。 ”
小妮想要玩滑梯 ， 奶奶說：“寶貝 ， 你的裙子太澀了 ， 沒法玩 ， 去做點別的吧 。 ”
不斷被阻止的小妮最后什么都不想玩了 ， 只是粘著奶奶 ， 在奶奶身邊哼哼唧唧 。 看到其他孩子都在獨立地工作著 ， 奶奶又想讓小妮去探索 。 只是這個時候小妮的探索心情已然沒有了 。
老師怎么做？ 這時候 ， 老師走過去 ， 對小妮說：“小妮 ， 我們這里有不怕臟不怕濕的罩衫 ， 能夠保護你的裙子 ， 我幫你穿上 ， 然后我們一起去給娃娃洗澡吧 。 ”小妮想了想 ， 然后扭頭看了看奶奶 ， 收到了奶奶鼓勵的眼神 ， 這才隨我穿罩衫去工作 。
不讓衣服阻礙了孩子 有了女兒后 ， 我也是恨不得把市面上最漂亮的衣服都買來給她打扮 。 今天是粉紅淑女裝、明天是高冷女神樣、后天是霸道女王范 。 可幾次之后 ， 我發現她并不像我這樣歡喜 ， 反倒在探索和玩耍的時候因為服裝約束玩不盡興而發脾氣 。
我開始反思 ， 我裝扮她好像并不是真真對她好 ， 而是把她當作芭比娃娃 ， 我在玩裝扮游戲 ， 我忽略了她的需要和感受！
而孩子這個階段真正的需求是什么呢？——依照生命那股內在能量與沖動去自由地、盡情地探索和玩耍 ， 從而形成對世界的認知！
我再一思索 ， 發現自己一直高唱要培養孩子強大的內在力量 ， 實際上卻在不斷向她強調我們需要十分關注外在形象、需要在意別人的評價 ， 我們自己內在的感受并不重要 。 天 ， 孩子學到的竟是這些！
孩子生命那股能量的火花那么隱秘而微弱 ， 架不住我們大人一而再再而三的阻礙 。 我也經?？吹奖贿^度阻礙的孩子真的對什么事情都不感興趣 ， 沒有自信 ， 對大人非常的依賴 ， 同時也很愛發脾氣 。
自此 ， 我不再給孩子購買繁瑣花哨的衣物 ， 轉而買舒適簡潔的服裝 ， 方便孩子自己穿脫、自由運動和自在探索 ， 還給她一個快樂自在的童年！
【寶寶的衣著不是你的裝扮游戲，解放天性也是愛】 早教案例板塊由媽媽網孕育與米來未來早教中心聯合推出 ， 每周為你帶來最真實的早教案例 。 本案例受版權保護 ， 如有盜用必將追責！
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