曾經有科學研究表明 ， 孩子成長的前幾年是智力飛速發展的時期 ， 要發展出一生50%的學習能力 。 于是乎 ， 很多望子成龍、望女成鳳的爸爸媽媽都努力想盡辦法給自己的寶寶開發智力 ， 例如認字、學算術等等 ， 就是希望寶寶能聰明過人 。 這樣做 ， 真的能讓寶寶“贏”在起跑線嗎？
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早期智力開發有用嗎？ 現在很多早期智力開發所依據的理論基礎 ， 大都是上個世紀的研究結果 。 隨著時間的推移、長期追蹤觀察和科學研究的不斷深入 ， 有最新研究結果表明 ， 人為的早期智力開發 ， 并不能取得提高智商的預期效果 。
2007年 ， 美國社會學家發表最新的研究結果認為：“人為的干預可以在短期內把智商提高七八分 ， 但是當人為干預消失后 ， 這些被提高的智商基本上會降回來 。 ”
【想早點開發寶寶智力，然并卵！】 2007年8月華盛頓大學公布研究結果 ， “小小愛因斯坦”系列對孩子的智力成長有負面作用；8~16個月的孩子 ， 每天看1個小時此類DVD ， 其掌握詞匯的能力就會降低17% 。
美國心理學家對“以學習知識為主導”和“以社會交往為主導”的學前班進行比較研究 ， 得出結論：在5歲時 ， 前者比后者培養出來的孩子認識更多的數字和單詞 ， 但是到了6歲 ， 這一優勢就消失了 ， 與此同時 ， 在學習熱情和創造力上 ， 后一組孩子具有明顯優勢 。
正確看待智力發展 從最新的科學研究來看 ， 對孩子的早期智力開發可能在短期內能提高他的智商 ， 但從長期來看卻沒有什么作用 。
因此爸爸媽媽可以松口氣了 ， 孩子的學習有特定發展軌跡 ， 從他自發的涂鴉、繪畫 ， 再發展到學習文字和算術這些抽象的東西 ， 也是需要一個過程的 。 作為家長 ， 我們更需要的是有靜待花開的耐心 。
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