如今 ， 談到孩子運動發展時 ， 除了大運動的發展 ， 還會特別提到手部精細動作的發展 ， 因為手部精確動作是和孩子的智力發展緊密相關的 。
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手對于人類的意義 人類區別于動物的一個重要特征 ， 是人類能用工具 。 運用工具 ， 標志著地球上的生物在生物發展史上進入了一個新的階段 ， 人類就是用手來制造工具和使用工具的 ， 他的上肢動作成了智慧的代表 ， 而非運動的代表 。 有人甚至說：人類靠手征服了環境 ， 人的手如此精巧、復雜 ， 不僅能展示人類的心靈 ， 而且使人與環境建立了特殊的關系 。
手部精細動作與智力的關系 如果沒有手的幫助 ， 兒童的智力可以發展到一個水平 ， 但如果有手的幫助 ， 兒童的智力可以發展到更高水平 。 手部精細動作指手部小肌肉群的活動能力 ， 它是由人腦的高級神經中樞發送指令來完成的動作 。 激發和控制手指精細運動的信號源于腦的最高的區域——運動皮層 。 運動越精細 ， 支配它們的相應腦區越大 。 由此可見 ， 人腦發育與精細動作的發展是密不可分的 ， 我們可以通過精細動作練習來促進兒童手眼協調能力的發展 。
手部精細動作的發展 【寶寶手部精細動作發展，影響智商】 孩子手部精細動作的發展 ， 是有一定時間規律的 ， 雖然每個孩子略有差別 ， 但可以作為參考 。
3個月齡：緊握的雙拳開始舒展 ， 開始關注雙手 ， 有時放進嘴里啃咬 ， 接著開始使用手指 ， 在眼睛的引導下伸手去夠東西 。 床頭緩慢轉動的玩具掛件會促使孩子去抓握 ， 色彩明亮的發聲塑料玩具 ， 也會吸引孩子手指運動 。
6-12月齡：是熟練運用雙手的階段 ， 視覺變得敏銳 ， 看到東西能夠眼捷手快地抓在手里 ， 可以引導孩子的小手做各種動作：拿、放、敲、扔、移、轉、撕……左手換到右手 ， 反復觸摸物體 ， 促進手眼協調能力 。
12-24月齡：是孩子精細動作的重要形成階段 ， 可以設計多種道具 ， 讓孩子充分利用手指做各種控制運動 ， 穿洞、翻書、倒豆子、拉抽屜、推倒物體、疊塔、嵌板、插花、三指抓……由“手巧”促進“心靈” 。
24-36月齡：孩子對每項學習都充滿熱情 ， 您可以使孩子做的事物更加復雜多樣 ， 用積木搭建筑、拼圖、做美勞、干生活事務 ， 讓孩子享受于自己的手工勞動 ， 并深刻體會到勞動創造的價值 。
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