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家教結題報告

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【家教結題報告】

家教結題報告

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在美麗*南淝河畔有一所歷史悠久、風景如畫*學?！戏适?現在：①過分溺愛，重養輕教——捧在手里怕碰著、含在嘴里怕化了，袒護孩子*缺點、縱容孩子*放肆，養成孩子自理能力差而又刁蠻、任***格；②望子成龍、重智輕德——只盼孩子將來成“龍”，忽視孩子*眼下*，造成有*學生成績優秀而品德較差，難以管教；③期望過高、*相加——家長自身沒有建樹 ， 就把希望寄托在孩子*身上，由于期望值過高，一旦孩子沒達到目標，就會產生恨鐵不成鋼*過激行為；④忙于事業、托付他人——現代生活高效率、快節奏，很多事業型*家長（主要是經商者）苦于事業與家庭不能兩全，把孩子托付給親戚、朋友、老師 ， 自己放心地去*事業，把*該屬于自己*教育責任推給了別人，結果是得不償失；⑤自以為是、輕視老師——有些家長自恃有一套安生立命*方法，對學校*教育*不認同，甚至有對立情緒，并經常在孩子面前流露這種情緒，導致孩子對老師、學校*教育和各項措施持抵觸情緒等等 。這些錯誤*教育方式，與學校*教育極不合拍，嚴重制約著孩子*身心健康發展 ?？梢?nbsp;， 向家長推介正確*教育方法和經驗，宣傳現代教育觀念 ， 幫助家庭教育走出盲點和誤區，提高家長*教育能力，是學校義不容辭*責任 。
二、研究目標和理論基*
1、研究目標：通過*課題*研究，我們整體實驗要達到*目標是：（1）轉變家長陳舊*家庭教育觀念和家教做法上*偏差，探索學校與家庭協調一致對學生進行教育*良好模式并進行推廣 。（2）切實轉變學生行為，提高學生綜合素質 。（3）培養一批*后進生*優秀教師，將其先進經驗進行總結和推廣 。
2、理論基*：新課程理念中*核心思想是“一切為了每一個學生*發展”，要求教師不是只關注“精英”，而是關注每一位學生、關注學生*情緒生活和情感體驗、關注學生*道德生活和人格養成 。這就要求學校必須聯合家庭*力量 ， 形成教育合力，才能真正實現“每一位學生*健康成長” 。
*學校和家長*共同利益，反映家長*愿望，聽取家長*意見，是學校、教師與家長之間相互**暢通渠道，是家庭教育與學校教育相互溝通、協調*紐帶 。（2）家長開放*：開放*活動一般包括評教評學、分級部對家長開放課堂、學校主題教育活動匯報及獲獎作品匯報表演等 ， 使家長了解教師*上課情況和學生在校*成長與發展狀況，并以開放*為契機開展教師與家長*交流與溝通 。（3）請專家給家長授課：家長學校開班期間，聘請從事教育教學研究、青少年心理、法律等方面*專家對學生家長集中授課，教給家長有關家教*理論和實踐經驗 。（4）學生、家長、教師懇談會：圍繞某一特定主題，組織*座談，各抒己見，增進理解 ， 達成共識 。（5）召開家長會、家訪：我校規定每學期期*試后各班必須召開家長會 ， 班主任還可根據*班實際自行組織家長會 。在家長會上，學校*或班主任向家長匯報工作，并就學校取得*成績、改革*重大舉措及學校面臨*問題向家長宣傳、介紹，征求家長意見 ， 取得家長*理解和支持 。還可介紹一些科學*教育方法，提高家長*教育能力和水平 。學校還要求教師對學生*家訪要常抓不懈，走進學生家庭，就能走入學生心靈 。（6）以課題研究為前提*跟蹤實驗：選定具有典型意義*學生和家庭，開展不同形式*指導，進行不同個案之間*橫向比較和不同階段*縱向比較，并對取得*經驗和成果及時總結和推廣 。（7）評選優秀家長，進行經驗交流：在各班推薦*基*上，認真評選出學校優秀學生家長，召開專門會議，為其頒發*，進行表彰 。并讓優秀學生家長做經驗介紹，對廣大學生家長改進家教方法 ， 提高家教水平，起到積極*促進作用 。（8）請優秀畢業生返校談“我所受到*家庭教育”，從學生*角度談他們所期盼*家庭教育，啟發家長們易地而思，具有生動*感染力 。
3、研究過程
*課題研究我們共經過了*參加在巴塞羅那舉行*全球兒童*，闡述了他立志成才、報效祖國*雄心壯志；2005年我校學生在省級作文、英語、數學、物理、化學競賽中更是成果*，在瑤海區各學校中是遙遙領先 。
4、2002年8月，*安徽省在全國家教工作會議上作了《順應時代發展走特*家教之路》*發言 。隨后 ， 我校又先后獲得全國百所示范青少年法律學校、省愛國主義教育示范學校、合肥市德育先進單位、合肥市科普示范學校、合肥市保護未成年人示范學校標兵等一系列榮譽 。
5、經過*彰會；制作了“家教現代化工作短片” 。
六、研究結果**與思考
三年多*研究與實踐，我們積累了很多經驗 ， 但也有困惑與反思 。
1、結果*
（1）轉變了家長*教育思想，使很多家長走出了家庭教育*誤區 。經過多種形式理論培訓和與教師*直接交流，使家長意識到家庭教育在孩子成長過程中*作用，教育觀念發生變化，教育行為趨向合理，很多家長還常常主動將自己在教育孩子時發生*矛盾和自己*困惑帶到學校與老師討論，向老師求教，尋求老師*幫助與配合 。
（2）打造了一批優秀班主任，提高了學校*教育效能 。家長走進課堂，貼近教育，既是家長學**鍛煉 。由于家長*積極配合 ， 學校教育*效能有了顯著提高 ， 并產生了明顯*社會效益 。
（3）培養了一大批有個*、有特長、有素質*優秀學生 。家庭教育與學校教育*終極目標是一致*，就是共同把孩子培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律 ， 對國家、對社會、對家庭有用*人才 。在學校教育和家庭教育結合*形勢下 ， 家庭合理、**教育氛圍，是學生成才*沃土；學校老師循循善誘*引導、培養，是學生成才*關鍵 。目前，我校已形成了學校家庭對學生施教*合力，較好地實現了教育模式向社會化、*化、現代化*轉變 。
（4）提升了學校*整體*水平 。家庭教育研究*成*，使學校*辦學思路更明晰、辦學理念更先進、辦學模式更成熟 。現在，三十八中已是瑤海區窗口學校、合肥市示范學校，成了南淝河畔*一顆璀璨*明珠 。
2、我們*思考
在探索家庭教育與學校教育相結合*有效模式*過程中 ， 我們深刻體會到以下幾點：
（1）課題研究必須有校**真正重視 ， 要有人力、物力、經費、場地諸方面*保障，家教工作才能得以順利開展 。
（2）家教工作必須與學校*辦學特*和發展思路統一不悖，并行發展 ， 才能將家教工作與學校其他育人行為有機結合，最大限度地發揮家教工作*作用 。
（3）家教工作必須從學校*校情出發 ， 充分考慮學生家長*群體特征與素質層次，因材施教，不可無*放失 。
（4）要研究不同學生、不同家庭*個*特征，有針對*地運用不同*工作方法和措施，是家教工作深入發展*一個突破口 。
（5）家教工作也要與時俱進，內容*不斷更新、手段*不斷變化 ， 是吸引家長*有效方法 ， 與教育發展*總體形勢緊密結合是家教現代化*重要體現，也是其生命力之所在 。
二十一世紀是知識經濟*時代，家長對孩子*教育會越來越重視，社會對教育*要求也越來越高，為辦好*需要*教育、滿意*教育，我們將一如既往地不斷完善包括家庭教育現代化在內*教育教學工作 。努力秉承*同志“學校、家庭、社會是教育*三大支柱”*理論思想，爭取在下一**研究中 ， 把研究面鋪得更廣，讓更多*班級、教師和家長參與研究，并探索新形勢下更有力度*家庭、學校、社區相結合*家教工作新模式，使我校*家教工作更上新臺階 。以精心*態度、精細*作風去打造教育*精品，這是三十八中*教風，也是三十八中人向社會作出*鄭重承諾 。

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