1. 首頁 > 生活百科 > >

人教版五年級數學三單元試卷 新人教版五年級數學三的倍數教案范文( 四 )

生活百科交流


3的倍數的特征：一個數各位上的數的和是3的倍數，這個數就是3的倍數 。
4、驗證結論
大家真了不起!自主探索發現了3的倍數的特征 。但如果是三位數或更大的數，你們的發現還成立嗎?請大家寫幾個更大的數試試看 。
(1)嘗試驗證 。(生寫數，然后判斷、交流、得出結論 。)
(2)集體交流 。
教師說一個數 。如342，學生先用特征判斷，再用計算器檢驗 。
一個更大的數 。4870599，學生先用特征判斷，再用計算器檢驗 。
5、鞏固提高 。
新人教版五年級數學三的倍數教案最新范文5
教學內容：
教材19頁內容，能被3整除的數的特征 。
教學要求
使學生初步掌握能被3整除的數的特征，能正確判斷一個數能被3整除的數的特征，培養學生抽象、概括的能力 。
教學重點：能被3整除的數的特征 。
教學難點：會判斷一個數能否被3整除
教學方法：
三疑三探教學模式
教具學具：
課件等 。
教學過程
一、設疑自探(10分鐘)
(一)基本練習
1、能被2、5整除的數有什么特征?
2、能同時被2 和5整除的數有什么特征?
(二)揭示課題
我們已經知道了能被2、5整除的數的特征，那么能被3整除的數有什么特征呢?這節課我們就來研究能被3整除的數的特征(板書課題)
(三)讓學生根據課題提問題 。
教師：看到這個課題，你想提出什么問題?(教師對學生提出的問題進行評價、規范、整理后說明：老師根據同學們提出的問題，結合本節內容歸納、整理、補充成為下面的自探提示，只要同學們能根據自探提示認真探究，就能弄明白這些問題 。)
(四)出示自探提示，組織學生自探 。
自探提示：
自學課本19頁內容，思考以下問題：
1、觀察3的倍數，你發現能被3整除的數有什么特征?舉例驗證 。
2、能被2、3整除的數有什么特征?
3、能被2、3、5整除的數有什么特征?
二、解疑合探(15分鐘)
1、檢查自探效果 。
按照學困生回答，中等生補充，優等生評價的原則進行提問，遇到中等生解決不了的問題，組織學生合探解決 。根據學生回答隨機板書主要內容 。
2、著重強調;
一個數各個數位上的數字之和能被3整除，這個數就能被3整除 。
三、質疑再探(4分鐘)
1、學生質疑 。
教師：對于本節學習的知識，你還有什么不明白的地方，請說出來讓大家幫你解決?
2、解決學生提出的問題 。(先由其他學生釋疑，學生解決不了的，可根據情況或組織學生討論或教師釋疑 。)
四、運用拓展(11分鐘)
(一)學生自編習題 。
1、讓學生根據本節所學知識，編一道習題 。
2、展示學生高質量的自編習題，交流解答 。
(二)根據學生自編題的練習情況，有選擇的出示下面習題供學生練習 。
1、判斷下列各數能不能被3整除，為什么?
72 5679 518 90 1111 20373
2、58 115 207 210 45 1008
有因數3的數：( )
有因數2和3的數：( )
有因數3和5的數：( )
有因數2、3和5的數：( )
讓學生說說怎么找的 。
(三)全課總結 。
1、學生談學習收獲 。
教師：通過本節課的學習，你有什么收獲?請說出來與大家共同分享 。
2、教師歸納總結 。
學生充分發表意見后，教師對重點內容進行強調，并引導學生對本節內容進行歸納整理，形成系統的認識 。
板書設計：
能被3整除的數的特征 一個數各個數位上的數字之和能被3整除，
這個數就能被3整除 。


推薦閱讀