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2021四年級上冊語文年度工作計劃( 二 )

生活百科教學


語文學習有其內在的規律，語文學習也有一個基本的步驟 。教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規律 。
人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統，這是不同于教師教學的話語系統，同時又指導著教師的教和學生的學 。從學生學習的角度而言，學生容易接受的是親切的和自己交流的語言 。人教版教科書在這一點尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，從學生的角度進行設計，給學生更多關注，給學生更多的學習指引 。
“自主、合作、探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式，表現在語文學科中，應該是什么樣的呢?人教版教科書給出了很好的答案 。每個單元前都有“導語”，課與課之間有“鏈接語”，精讀課文中“泡泡語”，有的導入學習活動，有的指導學習活動，有的提出學習目標，有的提示學習方式，能引導學生自己閱讀 。教科書努力把對學習的指導隱含在文字背后，不是指手畫腳的說教，而是和風細雨的點撥 。“教科書通過自己的表述方式，指引學生應該逐步建構起這樣的語文學習過程 。這個學習過程的主要方式就是自主、合作、探究 。以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語言對文章內容及表現形式進行評價，同時獲得審美體驗 。在感悟語言、積累語言的基礎上領悟表達 。理解內容是語文學習的基礎，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產生問題、解決問題 。學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習 。
2021四年級上冊語文年度工作計劃2
一、 教材簡析
人教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級上冊課本，共分四個部分：培養良好的學習習慣、課文、習作和單元練習 。
教學重點：
1、能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣 。
2、能準確認讀347個生字，按筆順正確書寫、默寫227個生字 。能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱 。
3、留心周圍事物，開始習作，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白 。學會寫“留言條”、“請假條”，書信 。
4、能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦、復述指定課文，會分角色朗讀課文 。
5、能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意 。
6、能按要求預習課文 。能借助字典學習生詞，初讀課文，提出問題
7、能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態度大方 。討論問題能主動發言，說清楚自己的意思 。
教學難點：
1、能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣 。
2、留心周圍事物，開始習作，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白 。學會寫“留言條”、“請假條”，書信 。
4、能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦、復述指定課文，會分角色朗讀課文 。
5、能按要求預習課文 。能借助字典學習生詞，初讀課文，提出問題
6、能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態度大方 。討論問題能主動發言，說清楚自己的意思 。
二、 教學目標
1、學習習慣 。
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣;養成愛惜學習用品的習慣 。
(2)繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法，繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣 。
(3)繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣 。
(4)繼續培養勤查字典，主動識字的習慣 。
(5)繼續培養認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣 。
(6)繼續培養自主預習復習、認真完成作業的習慣 。
(7)能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣 。
2、漢語拼音 。
(1)繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話 。
(2)能熟記《漢語拼音字母表》 。
3、識字寫字 。
(1)準確認讀266個生字 。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字216個，能按字的結構把字寫端正、寫勻稱 。
(3)繼續練習用鋼筆字，寫得正確、端正、整潔 。
(4)繼續練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈 。
4、口語交際 。
(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容，能講述課文所寫的故事 。

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