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2021年小學教務處工作總結 小學教務工作總結

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這一點總結與計劃正好相反 。計劃是設想未來，對將要開展的工作進行安排 ?？偨Y是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作 。這里給大家分享一些關于小學教務工作總結，供大家參考 。
小學教務工作總結1
時光如流，歲月如歌 。20__年秋季學期格外短暫 。在這125天的時間段里，我們本著“服務教學，服務教師，提升學校辦學水平”的思想，努力實現“扎實的常規教學過程，與時俱進的先進理念，刻苦鉆研的教研精神，求真務實的教學風格，優質高效的教學效果”的杭州教學模式，扎實開展各項工作，一步一個腳印地向著學校的理想目標邁進 ?，F對本期工作總結如下 。
一、常規工作，規范有序
加強教學常規管理，是保證教學正常秩序，保證教學質量的重要基礎 。
1、常規管理網絡化 。
本學期學校非常重視教研組和備課組的建設 。在開學初，經過慎重研究，在各學科，各年級認真挑選了業務能力強，工作態度好，富有創新精神的教師擔任教研組長和備課組長，建構教學管理網絡結構，使教學管理中各項工作任務實現有序分解，層層落實 。本期分別于期初、期中、期末共召開了三次教研組長、備課組長會議，各教研組、備課組有效地發揮了職能作用 。如語文組開展了青年教師閱讀教學展示、讀寫競賽訓練、作文教學研討等活動 。數學組開展了學生數學興趣培訓班，讓新進教師講展示課，教研組長帶頭講主題研討課，組織教師集體學習“數學有效性”有關理論，并展開研討 。綜合組積極組織學生進行杭州市小學生運動會的參賽訓練，組織了杭州市藝術小人才參賽活動，“愛我中華”知識競賽，對英語期末考試進行了改革 。
2、教學視導聚焦課堂 。

我校實施教學工作每日視導已成慣例 。本學期，我們繼續實行每日有固定教學領導掛牌視導的辦法，進一步吸收了備課組長參與，對每日巡視結果加以公示，并及時提出具普遍性指導意義的建議 。視導的內容涉及到教師講課，課內外輔導，學生課堂學習狀況以及學校各重大活動，促進了課堂教學 。面貌改變，彰顯了優秀教師的教學風格，還提升了教師集體的凝聚力 。
3、作業試卷批改及備課檢查獲取第一手材料 。
作業、試卷批改和備課檢查是教學常規檢查的一項重要內容 。本期在檢查方式上作了一些改革，力圖促進教師對自己工作的反思和同事間的相互學習 。備課及作業批改增加了自我評價一項，要求教師反思自己的作法，進行特色肯定和問題查找 。試卷和作業由教務處領導親自采取隨機抽樣檢查的方式，了解了教師常規工作的真實狀況，及時要求批改有遺漏的教師采取了補救措施 。防微杜漸，防患未然 。教學常規的日巡視和月檢查，有效地促進了常規教學的過程的落實，為端正教風起到了決定性的作用 。
4、集體備課規范教學行為，促進年青教師成長，促進教學資源的共享 。
5、月考、低年級口算與識字過關、試題研究、招生考試、分班、畢業班工作都有條不紊地進行 。
6、教師工作考核方案進一步修改，以趨更有效地規范教學行為，端正教學思想，在培養優生的同時，也關注學習困難學生，促進教師間的良性競爭，保證教學質量的提升和學生受教育的公平 。
7、本這期我們還在二至五年級開設專門的寫字課，由省書法協會會員蔡惠泉老師專職任教 。在今年12月學校申報杭州市語言文字規范化示范學校的驗收評估中，學校開設的書法課和書法課所取得的成效深受檢查團好評 。
二、業務學習，氛圍濃厚

1、形式多樣的業務學習，使教師體驗到了參與教研的幸福，激發了教研的熱情 。
外出學習：學?；ㄥX讓教師走出校園，給教師打開了一扇學習之窗、魅力教學之窗 。本學期學校組織語數學科教師赴武漢、黃州學習觀摩共19人次，還參加了一小、二小主辦的教學成果展示活動 。每一次的外出學習都給老師增添一份學習的活力與動力 。學習歸來后，大家主動寫總結，寫感受，不僅領悟了先進的教學理念，學到了有效的教學方法，更增添了教研的信心 。
校本教研：由各教研組分別進行 。除組織聽課、評課以外，還組織教師學心書法藝術、學習詩詞知識 。組織教師到博達學校聽取北師大博士生導師錢志亮教授的專題講座 。
相互切磋：積極培養青年教師，跟蹤聽課，講示范課，評課 。大家坐在一起，針對課例各抒已見，新教師得到了指導，“老”教師各自的經驗得失借此平臺得到了交流，人人有收獲 。

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