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英語備課組教學工作總結 英語備課教學工作總結( 三 )

生活百科教法


二、激發學生英語學習興趣，培養學生良好的英語學習習慣
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣 。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去 。為此，我采取了一些方法，通過學習英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲等加強對同學們英語興趣的培養，以挖掘同學們學英語的內在動力，變“要我學”為“我要學”;再就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語 。在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正 。課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂 。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化 ?？荚嚽斑M行有系統的復習，考試后進行學科總結 。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的 。
三、加強學生的課外輔導，輔優轉后有一定成效
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣 。因此，絕對不能忽視 。興趣不高的學生，我也從不厭棄，我堅持對他們進行課后輔導 。每天都要抽點時間，給他們解答疑難，通過一期的努力，使他們的英語成績也有或多或少的進步 。
另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力 。
英語備課教學工作總結4
今年本人帶九年級(x)班和(x)班的英語教學工作 。在各級領導的關懷和指導下，圓滿完成了教學任務，現在將一學期的教學工作做簡要回顧 。
九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：
一、認真搞好備課，特別是集體備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法 。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好 。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要 。
這兩個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且九(x)班待轉化生占較大多數，尖子生相對較少 。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳 。但是，九(x)班優良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法 。效果就比較理想 。
二、培養學生良好的英語學習習慣
我校的學生在小學時沒有系統的學習過英語，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方面：
1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的 。等到其他需要的時候又忘了 。
2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做 。
【英語備課組教學工作總結 英語備課教學工作總結】3、死記硬背的東西多，聯系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大 。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大 。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多 。
首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂 。不能似懂非懂 。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教 。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語 ?；A不打好，以后想提高也難 。
第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記 ?？傊?，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的 。
三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實 。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生 。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛 。這樣，授課就事半功倍 。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學生 。

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