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英語備課組教學工作總結 英語備課教學工作總結( 二 )

生活百科教法


一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應 。另一方面，(x)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少 。因此，講得太深，就照顧不到整體，而(x)班的同學比較沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想 。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響 。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生” 。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證 。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法 。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工 。雖然辛苦，但事實證明是值得的 。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺 。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講 。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了 。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要 。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要 。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好 。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學 。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了 。上課內容豐富，現實 。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生 。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛 。這樣，授課就事半功倍 。
二、激發學生學習興趣
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣 。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去 。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語 。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處 。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣 。因此，絕對不能忽視 。為此，我制定了具體的計劃和目標 。對這部分同學進行有計劃的輔導 。
三、注重聽、說、讀、寫全面發展
英語是語言 。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練 。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正 。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化 。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力 。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視 ?？荚嚽斑M行有系統的復習，考試后進行學科總結 。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是(4)班，以縮短差距 。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練 。讓學生輕松學，容易掌握 。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體發展有很大幫助 。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗 。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果 。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平 。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步 。

英語備課教學工作總結3
本學期，我擔任九年級x班的班主任工作和英語教學工作 。九年級是學生整個初中階段的重要一年，也是學校教育的一個重要的展示窗口，所以我頗感壓力較大 。因此，對教學工作我不敢懈怠，注重加強自身的業務素質，深入研究教法，虛心與同事交流，積極向同行學習，使學生在英語這門學科上取得了一些進步，下面把我本學期的工作做一個簡單的總結：
一、深入分析學情備課，精心設計教法授課
教學就是教與學，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要 。我所教的班級，同學比較沉靜，差等生占較大多數，尖子生寥寥無幾，講得太深，就照顧不到整體 。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響 。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生” 。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證 。為此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法 。上課時我特別注意調動學生的積極性，想方設法令學生投入，講解清晰，準確，條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出 。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的機會 。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高 。課后，我精心設計練習，對所學知識點進行鞏固練習 。由于我的課堂內容豐富、教態自然、講課生動，而且很好的做到了難易適中，點面兼顧，自然能夠吸引住學生，課堂教學效果較為成功 。

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