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二年級數學社團課教案 二年級數學社團教案例文( 二 )

生活百科數學


教學重點：
掌握不進位加法的計算方法，并能正確進行豎式計算及進行驗算 。
教學難點：
理解不進位加法的計算方法 。
教學過程：
一、創設情境，啟迪探究 。
1、小朋友們，上個星期三我們學校開展了一項活動，誰來說說是什么活動啊?(愛心大義賣的活動)
2、你買了哪些物品呢?
3、小朋友們通過這次活動，獻上了自己的一份愛心，真棒 。
4、齊老師在星期天也逛了一次商場，摘錄了一些商品的信息 。(示信息)
5、誰來說說，你知道了哪些物品的信息?(學生匯報商品價格信息情況)
6、那么你最想買那兩樣物品呢?求一共要付多少錢怎樣列式?(學生匯報購買情況)
二、自學互動，進行探究 。
(一)探究不進位加法的計算方法 。
教師摘錄信息：老師想買兩樣最貴的，買一個遙控汽車和一個積木要花多少錢呢?
怎么列式?126+132 =
1、(1)你想怎么算，跟同桌說一說 。
(2)生匯報多種計算方法(計數器算法、豎式算法) 。
(3)生演示計數器算法 。
(4)講解豎式算法 。
這道題在列豎式時要注意什么?
2、探索驗算：
(1)同學們算的對不對呢?我們可以來驗算 。
(2)怎么驗算呢?將這兩個加數交換位置再算一遍 。
(3)驗算結果和原題結果相同，說明我們算對了 。
三、作業練習，反饋探究 。
1、想想做做 第1題
2、想想做做 第3題 填表
3、小結：小朋友們，今天我們學習了什么內容啊?(揭示課題)
做筆算加法時需要注意什么?
四、應用探究，培養個性
1、判斷對錯
2、探究圖書館借書問題(示P31 例題)
3、示評選“文明班級”表格，算一算哪個班能獲得“文明班級”稱號 。
4、算路程：從學校到公園走那一條路比較近呢?生算
5、許多小動物在玩套圈游戲，選擇2個來算一算一共多少分?
五、系統回顧，延伸探究
1、小朋友們今天學得開心嗎?今天我們學習了什么
2、在我們的生活中有很多的數學知識和數學問題，我們平時要多用數學的眼光去觀察 。
最新二年級數學社團教案例文3
教學目標：
1、認知目標：通過操作嘗試，掌握三位數橫式計算的方法，會用不同的材料建構三位數加法模式 。
2、能力目標：發展遷移能力、建模能力，注重培養學生算法思維的多樣化，了解計算結果并不是的目標 。
3、情感目標：在操作、交流、探究與討論中學會表達、傾聽 。
教學重點：
掌握三位數橫式計算的方法 。
教學難點：
培養算法思維的多樣化 。
教學過程：
一、復習引新
請你估計一下，學校的多功能廳大約有多少個座位?
生活中還有數量需要用三位數表示嗎?(說說數的組成)
二、探究新知
1. 課件引入“上海中小學生音樂會” 。
學生搜集信息，老師出示信息：
A看臺356人，B看臺247人 。
兩看臺共坐了多少個同學?
2. 說說解題方案、估計計算結果 。
3. 學生嘗試計算 。
請同學們用自己喜歡的方法進行計算 。
以4人小組為單位，利用手頭的材料嘗試計算(學具、卡紙、草稿紙)
(巡視、指導)
4. 選擇用不同的算法進行講評、演示 。(請學生交流，教師做適當點撥、歸納與評價)
4種方法：
小組內選擇一人進行匯報：
(1) 6+7 個加個
50+40 十加十
300+200 百加百
356+247
=13+90+500 =603
(2)300+200 百加百
50+40 十加十
6+7 個加個
356+247
=500+90+13
=603
(3)356+247
=356+200+40+7
=556+40+7 先加百
=596+7 再加十
=603 最后加7
(4)356+247
=356+7+40+200
=363+40+200 先加個
=403+200 再加十
=603 最后加百
(在教學的過程中發現：學生的解法遠遠不止書上介紹的幾種，學生運用以往的知識經驗，發揮自己的聰明才智，采用了多種解法 。)
三、用你喜歡的方法計算，并寫出過程
開學時，我們學校舉行了“手拉手，幫助貧困小伙伴”的捐款活動，全校師生都踴躍參加了 。(出示PPT課件)引出計算題：
“一、二年級苗苗兒童團員共捐款多少元?”
有能力的學生自己獨立完成，有困難的學生可互相探討，尋求幫助 。
“你還能提出什么問題嗎?(請解答)”
教師巡視、輔導 。
四、課堂總結
今天，我們學習了什么?你有什么要提醒大家的嗎?
最新二年級數學社團教案例文4

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