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一年級上冊語文寫字課教案 語文一年級上冊7課教案蘇教版例文( 二 )

生活百科同學


⑸知識拓展 。閃閃的星星像什么?藍藍的天空像什么?碧綠的荷葉像什么?用……像……說一句話 。
閃閃的星星像寶石 。藍藍的天空像大海 。
碧綠的荷葉像()像()
(設計意圖：學生思維極度活躍 。暢所欲言 ， 開心樂學 。拓寬知識 ， 培養他們想象能力 。)
4、激發情感
朗讀課文
⑴看課文 ， 聽錄音 。(配樂朗讀)師生共同開發課程資源
⑵小組互相讀 。男生讀 ， 女生讀 ， 配樂讀?
(設計意圖：師生共同開發課程資源 ， 學生情感進一步升華 。)
五、知識拓展
課外延伸
1、比較生活中看到的夜空 ， 布置的夜空和大屏幕上的夜空有什么不同?
2、教師相機指導 ， 電腦課件出示《小知識》 ， 幫助學生解決疑難問題 。
(設計意圖：注重聯系學生的生活感受 ， 有意識地滲透搜集和處理信息的重要性 。培養學生的發散思維能力 。)
六、背誦課文
感受意境
1、扶生背課文 。
2、小組互相背 ， 指名背 ， 集體背 。
3、請生把自己想象的夜空畫下來 。
(設計意圖：創設情境 ， 給學生充分的自信 。小組合作 ， 體驗快樂 。深入理解 ， 感受意境 。想象作畫 ， 注重學科整合 ， 使學生受到美的熏陶 。)
七、布置作業：(建議兩個作業自由選擇)
我會畫：繼續完成《美麗的夜空》的繪畫 。
我會搜集：搜集其它贊美大自然的詩歌 。
語文一年級上冊7課教案蘇教版2021例文2
教學目的：
1、能對照圖畫用自己地話說出詩句的意思 ， 懂得為什么說謎底是一幅畫 。
2、學會畫、遠、近、無、聲、驚七個生字 ， 認識土字旁 ， 掌握有——無 ， 遠——近等反義詞 。
3、會正確朗讀、背誦、默寫課文 。
準備教具：
生字卡片、掛圖、錄音
教學過程：
共分兩課時
第一課時
教學目標：
1、同上
2、學會七個生字
3、能正確朗讀課文
教學過程：
一、觀察圖畫導入新課
(課件)
1、教師范讀詩歌猜謎 ， 出示掛圖 ， 并揭課題 。
a、上課之前 ， 老師先讓小朋友們猜個謎語 ， 聽仔細了(范讀課文)
b、學生動腦筋猜
c、出示掛圖(課件)：好極了 ， 就是畫 ， 今天這節課我們就來學習一首古詩《畫》(板書課題) 。
2、仔細看這幅畫 ， 畫上畫了些什么?
二、初讀課文 ， 自學字詞
三、對照圖畫 ， 再讀課文
四、講讀課文 ， 理解詩意
(一)講讀第一、二行
(二)講讀第三、四行
1、想一想 ， 春天 ， 許多花都怎么樣了?可是課文里是怎么說的 ， 為什么?
2、要是鳥停在樹枝上 ， 人來到鳥的面前 ， 鳥會怎么樣呢?
3、指名扮演詩人 ， 走近畫 ， 做趕鳥的動作 。問：有沒有看到鳥兒飛走?課文是怎樣說的?
4、教學驚：說說你是怎樣記住驚的?驚是什么意思?(吃驚、害怕)
5、指導朗讀第三、四行 ， 用自己的話說說意思 。
五、朗讀全文
六、小結：
通過這節課的學習 ， 我們知道這首詩寫的是一幅畫 ， 而且是一幅有山、有水、有花、有鳥的畫呢!
七、作業：
在田字格中指導書寫7個生字;畫：先中間 ， 后兩邊;聲：強調上面是士;色：注意刀字頭;遠近：注意走字底 。
第二課時
教學目標：
1、鞏固字詞 ， 掌握有——無、遠——近等反義詞 。
2、指導朗讀 ， 背誦 ， 默寫課文 。
教學過程：
一、復習字詞
1、認讀生字卡片(開火車)
2、課堂作業本第一題
3、形近字比較 ， 組詞
遠()近()京()聲()
運()聽()驚()色()
二、指導朗讀和背誦課文 ， 加深理解
1、自由朗讀課文 ， 說說從哪些地方可以看出課文寫的是一幅畫 。
2、指導朗讀：
遠看/山/有色 ， 近聽/水/無聲……
范讀-指讀-引讀-齊讀
3、根據畫面背誦課文
a、想一想 ， 課文寫了哪些景色?
b、課件(聲畫統一) ， 試背-齊背-指背
三、作業指導

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