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小學二年級上冊數學教學計劃 小學春季二年級數學教學計劃( 六 )

生活百科教材


二、教材簡析
本冊教材包括以下內容：20以內的數和最基礎的加、減法口算 ， 幾何形體、簡單的統計、認鐘表等教學內容 。
本冊教科書以基本的數學思想方法為主線安排教學內容 。在認識10以內的數之前 ， 先安排數一數、比一比、分一分、認位置等內容的教學;在10以內加、減法之前 ， 先安排分與合的教學 。通過數一數 ， 讓學生初步感受到數能表示物體的個數;通過比長短、比高矮 ， 比大小、比輕重 ， 讓學生初步學習簡單的比較;通過分一分 ， 讓學生接觸簡單的分類 ， 并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認位置 ， 讓學生認識簡單的方位 ， 初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學 ， 為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備 。這里所體現的比較思想、分類思想、分合思想 ， 都是后面學習數與運算、空間與圖形、統計等知識的重要思想方法 。教科書設置小單元 ， 把各領域的內容交叉安排 。這符合一年級兒童年齡、心理的特點 ， 有利于各知識的相互作用 ， 便于建構合理的認識結構 。
三、班級情況簡析
一年級學生由于剛進校因此活潑好動 ， 大多數人思維活躍 ， 學習數學的興趣較濃 ， 有良好的學習習慣 。也有少數同學能力差 ， 注意力易分散 ， 但是他們有強烈的求知欲 ， 所以教師要有層次、有耐心的進行輔導 ， 要使每個學生順利地完成本學期的學習任務 。
四、教學目標
1、知識與技能方面：
經歷從實際情境中抽象出數的過程 ， 認識20以內的數 ， 并學會讀寫;初步理解20以內數的組成 ， 認識符號<、=、>的含義 ， 會用符號或語言描述20以內加減法的估算 。結合具體的情境 ， 初步了解加法和減法的含義;經歷探索一位數加法和相應減法的口算方法的過程 ， 能熟練地口算一位數加一位數和相應的減法;初步學會20以內加減法的估算 。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時 。結合具體的情境認識上、下、前、后、左、右 ， 初步具有方位觀念 。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球 ， 認識這些形體相應的圖形 ， 通過實踐活動體會這些形體的一些特征 ， 能正確識別這些形體 。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重 。認識象形統計圖和簡易統計表 ， 通過實踐初步學會簡單的分類 ， 經歷和體驗數據的收集和統計的過程 ， 并完成相應的圖表 。根據統計的數據回答簡單的問題 ， 能和同伴交流自己的想法 。
2、數學思想方面：
初步學會從數學思維的角度觀察事物的方法 ， 如數出物體的個數 ， 比較事物的多少 ， 比較簡單的長短、大小、輕重等 。在數的概念形成過程中發展思維能力 ， 如在認識20以內數時通過比較、排列發現這些數之間的聯系 ， 在學習“分與合”時發展學生的有序思考和分析、推理能力 ， 在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等 。
小學春季二年級數學教學計劃5
一、基本情況分析：
本班有部分學生學習態度端正;另一部分學生表現為學習目的不明確 ， 學習態度不端正 ， 作業經常拖拉甚至不做 。從去年的學習表現看 ， 學生的計算的方法與質量有待進一步訓練與提高 。優等生與后進生的差距明顯 。故在新學期里 ， 我們在此方面要多下苦功 ， 面向全體學生 ， 全面提高學生的素質 ， 全面提高教育教學質量 ， 為培養更多的四化建設的新型人才而奮斗 。
二、教學內容
本冊教學內容分為五大板快：
(一)、數與運算 。1.第二單元“百分數的應用” 。2.第四單元“比的認識” 。
(二)、空間與圖形 。1.第一單元“圓” 。2.第三單元“圖形的變換” 。3.第六單元“觀察物體” 。
(三)、統計與概率 。第五單元“統計” 。
(四)、綜合應用：數學與體育、生活中的數 。
(五)、整理與復習 。
三、教學目標(按照單元順序)
第一單元“圓”：
1.學生將在這個單元的學習中 ， 結合生活實際 ， 通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性 ， 認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系 ， 體會圓的本質特征及圓心和半徑的作用 ， 會用圓規畫圓 。

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