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生物備課組長工作總結10篇 生物備課組的工作總結10篇( 六 )

生活百科本學期


⑦__老師到市九中聽惠州市首席教師陳祖福(市一中)《物質跨膜運輸的實例》和崔小青(博羅中學)《群落的結構》示范課 。
2、進一步實踐生物新課程理念 ， 明確新課程的具體要求 ， 鼓勵教師指導學生開展形式多樣的實踐活動和興趣小組活動 。
①__老師、葉彩群老師指導的“綠芽”實踐活動小組 ， 開展《惠東中學校園植物調查研究》 ， 在20__年惠州市青少年科技創新大賽中獲市二等獎 ?！熬G芽”實踐活動小組組長：__ 。
②__老師組織與策劃 ， 生物科組主辦的“20__年惠東中學生物模型展”比賽 ， 有高一(8)班朱玉清、高一(7)班李靜思等同學獲獎 ， 評出13件優秀作品 。
③__老師組織的高一生物競賽興趣小組 ， 在10月份正式開課 ， 從全級中選拔出40位學生 。
3、利用備課組活動時間 ， 開展新程教學研討 ， 每次研討都有中心內容和中心發言人 。集體備課做到“五定” 。除學校統一安排工作外 ， 每周一下午開展一次集體備課 。下午第1節聽課 ， 第2節評課、反饋 。“小推磨課”評課地點一般在羅老師辦公室 ， “大推磨課”評課地點一般在生物專用課室 。在深入學習新課程標準的基礎上 ， 將教材集體評議 ， 改進教案 ， 再行教學 ， 不斷完善提高教學效果 ， 年輕教師力爭將文稿整理成論文、課后反思等文章 。
生物備課組的工作總結9
一學期來 ， 我適應新時期教學工作的要求 ， 認真學習新課程理念 ， 認真備課、上課、聽課、評課 ， 及時批改作業、講評作業 ， 廣泛涉獵各種知識 ， 形成比較完整的知識結構 ， 嚴格要求學生 ， 尊重學生 ， 發揚教學民主 ， 使學生學有所得 ， 不斷提高 ， 從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟 ， 并順利完成教育教學任務 。下面是本人的教學經驗及反思 。
一、在教學方面
1、提高教學質量的關鍵是上好課 。為了上好課 ， 我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課 。
①認真鉆研教材 ， 了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構 ， 重點與難點 ， 掌握知識的邏輯 ， 能運用自如 ， 知道應補充哪些資料 ， 怎樣才能教效果更好 。
②了解學生原有的知識技能水平 ， 他們的興趣、需要、方法、習慣 ， 學習新知識可能會有哪些困難 ， 采取相應的預防措施等 。
③ 考慮教法 ， 解決如何把已掌握的知識傳授給學生 ， 包括如何組織教材、如何安排每節課的活動 。
⑵課堂上的情況 。
組織好課堂教學 ， 關注全體學生 ， 注意信息反饋 ， 調動學生的有意注意 ， 使學生保持相對穩定性 ， 同時 ， 激發學生的情感 ， 使他們產生愉悅的心境 ， 創造良好的課堂氣氛 ， 課堂語言簡潔明了 ， 克服了以前重復的毛病 ， 課堂提問面向全體學生 ， 注意激發學生學習生物的興趣 。
2、要提高教學質量 ， 還要做好課后輔導工作 。
初中的學生愛動、好玩 ， 缺乏自控能力 ， 常在學習上不能按時完成作業 ， 有的學生抄襲作業 ， 針對這種問題 ， 我著重抓好學生的思想教育 ， 并使這一工作慣徹到對學生的`學習指導中去 ， 還要做好對學生學習的輔導和幫助工作 ， 對調皮的學生我做到從友善開始 ， 從贊美著手 ， 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重 ， 所以 ， 和學生交談時 ， 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重 ， 還有在批評學生之前 ， 先談談自己工作的不足 。這樣 ， 學生對我也就漫漫的喜歡和尊重 ， 也開始喜歡學習生物了 。
3、積極參與聽課、評課 。
一學期來 ， 我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節 ， 力爭在課堂教學中不出現不應有的失誤 。為此 ， 我多次聽課 ， 多次請同學科的老師評我的課 ， 讓他們挑出我在課堂教學中的“刺”、擇出我在課堂教學中的“癟谷” ， 因為我知道 ， 只有在同學科的教師眼中 ， 你的不足你的缺憾才能暴露無遺 ， 也正是由于同事的不遺余力地幫助 ， 才使得我的課堂教學效果 ， 在這個學期里有了長足的進步 ， 原來的一些陳舊的教學思路、教學模式從我大腦中得以徹底地清除 。教學思路明了、教學模式先進了 ， 學生更加喜歡上我的生物課了 。隨著課程改革的推進 ， 對教師的素質要求更高 ， 在今后的教育教學工作中 ， 我將更嚴格要求自己 ， 努力工作 ， 發揚優點 ， 改正缺點 ， 開拓前進 ， 以促進我的教學工作更上一層樓 。

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