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二年級體育教學工作總結 二年級的教學工作總結10篇( 三 )

課堂教學生活百科


七、積極參加學校的聽 ， 評課等活動
本學期的聽、評課活動 ， 我主動與同年級同學科教師探討教材、教法 。本學期我在“博客”上上傳了自己的2篇聽課反思、6篇教學反思 。通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上了一個新的臺階 。
二年級的教學工作總結3
本學期 ， 我擔任二年級數學教學工作 。二年級數學教學 ， 重在初步培養學生的抽象、概括能力 ， 分析、綜合能力 ， 判斷、推理能力和思維的靈活性 ， 敏捷性等 ， 通過讓學生多了解數學知識的來源和用途 ， 培養學生良好的行為習慣 。本學期我根據學生的實際情況結合本校的實際條件 ， 采取有效措施 ， 激發學生的學習興趣 ， 培養學生的學習習慣 ， 引導學生參與學習全過程 ， 使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展 。立足現在 ， 放眼未來 ， 為使今后的工作取得更大的進步 ， 現對本學期的教學工作總結如下 ， 希望能發揚優點 ， 克服不足 ， 總結經驗教訓 ， 以促進以后的工作更上一層樓 。在教學過程中主要做到以下幾點：
一、精心備課
認真備好課是上好一堂課的重要前提 ， 在備課時我嚴格遵循以下幾點：
1、認真鉆研了《數學課程標準》、教材、教參、 ， 對學期教學的內容做到心中有數 。
2、努力研究知識結構 ， 掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用 ， 同時遵循兒童的認知規律 ， 找準每一節課的切入點 ， 思考學生怎樣學習 ， 學生將會產生什么疑難 ， 該怎樣解決 。
3、研究重點與難點突破方法 ， 確定具體教學方法 ， 設計好練習 。力求做到“多備”(備教材、備教法、備學生等) 。
二、用心上課
1、創設各種情境 ， 調動學生多種感官參與學習 ， 挖掘學生學習數學的內在動力 ， 激發學生的學習興趣 ， 讓學生在自主探索中通過動手、動口、動眼、動腦學得容易、學得輕松 ， 學得愉快 ， 鞏固知識 ， 發展思維 ， 形成能力 。
2、及時復習鞏固 。根據學生記憶力的特點 ， 新授知識我努力做到當天復習或第二天復習 ， 或根據學生掌握的情況不定時復習 ， 以防止遺忘 。同時逐步培養學生良好的學習習慣：課前預習 ， 課時認真探究 ， 課后及時復習 。
3、做到“每小節一整理每單元測試以及時了解學生弱點好填補漏洞” ， 讓各個層次的學生都得到提高 。
4、重視培養學生的動手操作能力 ， 通過學生做一做、擺一擺、分一分等數學實踐活動 ， 培養學生自主探究解決問題的能力 。
三、靈活批改作業
作業進行“二次批改” 。布置作業做到精讀精練 。對學生的作業批改及時、認真 。點出錯題、錯處但不能打“×” ， 而是讓學生自己分析查找錯誤 ， 再進行第二次批改 ， 針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體講評的方式及時補救 。我發現這方法很有效 ， 學生可以及時修正學習上的缺口 ， 教師也可以具體根據情況及時改進教學方法 。
對后進生分層次要求 ， 對于后進生不能只用唯一的標準來衡量 。在教學中我注意降低難度、允許他們用自己的方法慢速度學習 ， 注重各方面能力的培養 ， 不能一味的只看學生成績如何 ， 更重要的是了解學生學習的心理 ， 作為改進教學的依據 。把他積極落實新課程教育理念 ， 總結教學經驗 ， 改進教學方法 ， 提高教育教學質量 ， 讓他們體會到學習的快樂 。
四、積極推進素質教育
我在教學工作中注重了學生能力的培養 ， 把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來 ， 發揮學生的創新意識和實踐能力 ， 讓學生各方面能力都到發展 。
五、勤與家長溝通 ， 實現共同教育
常與家長聯系 ， 搭建良好的溝通橋梁 ， 讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況 ， 同時 ， 也能加深對學生個性的了解 ， 對教師“因材施教”起到很好的作用 。
六、積極參加教研活動

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